《2025年自我提升与评价九年级化学上册人教版》

（2）右图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过________（填操作名称）净水的方法原理相同。

答案： 蒸馏
解析：太阳能海水淡化是将水蒸发后冷凝得到淡水，与蒸馏原理相同。

（3）节约用水是每个公民的义务。我们应该提倡以下方式中的________（填字母）。
A. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B. 不间断地放水洗衣服
C. 洗手后及时关上水龙头

答案： AC
解析：A、C是节约用水的做法，B会浪费水。

14．（9分）实验课上，同学们做电解水的实验。
（1）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠，目的是____________________。

答案： 增强水的导电性
解析：氢氧化钠溶液或硫酸钠在水中能解离出自由移动的离子，增强水的导电性。

（2）写出电解水的符号表达式：____________________。

答案： H₂O $\stackrel{通电}{→}$ H₂↑ + O₂↑
解析：电解水生成氢气和氧气，符号表达式为H₂O $\stackrel{通电}{→}$ H₂↑ + O₂↑。

（3）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成什么气体？
【查阅资料】
① 氯气（Cl₂）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积氯气；
② 氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。
【提出假设】假设Ⅰ：氧气和氯气；假设Ⅱ：氢气和氧气；假设Ⅲ：氢气和氯气。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤：① 按照如图所示装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色。
实验现象：试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体。
解释或结论：假设________错误。
② 用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火。
实验现象：听到爆鸣声。
证明试管b中收集到的气体为________。

答案： Ⅱ；氢气
解析：① 试管a收集到黄绿色气体（氯气），所以不可能是假设Ⅱ（氢气和氧气）；② 氢气具有可燃性，点燃时听到爆鸣声，证明试管b中气体为氢气。

【实验反思】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，该反应的符号表达式为____________________。

答案： NaCl + H₂O $\stackrel{通电}{→}$ NaOH + H₂↑ + Cl₂↑
解析：根据题意，氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，符号表达式为NaCl + H₂O $\stackrel{通电}{→}$ NaOH + H₂↑ + Cl₂↑。

【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时________（填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液。

答案： 不可以
解析：加入氯化钠溶液后，电解时会生成氯气等其他物质，干扰水组成的验证，所以不可以。