《2025年自我提升与评价九年级化学上册人教版》

9. 某小组使用数据采集器探究“铁丝在O₂中燃烧”,集气瓶内O₂的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A. 反应的符号表达式为Fe+O₂$\stackrel{点燃}{→}$Fe₂O₃
B. 集气瓶中放少量水,用于吸收有毒物质
C. 铁丝停止燃烧时,瓶内O₂未耗尽
D. 开始采集数据时,瓶内是纯净的O₂

答案： C
解析：A.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为${Fe + O_2 \xrightarrow{点燃} Fe_3O_4}$，该选项说法不正确；
B.集气瓶中放少量水，是为了防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底，该选项说法不正确；
C.由图可知，铁丝停止燃烧时，瓶内氧气的体积分数不为0，即O₂未耗尽，该选项说法正确；
D.开始采集数据时，瓶内氧气的体积分数约为80%，不是纯净的O₂，该选项说法不正确。

10. 化学兴趣小组的同学用H₂O₂溶液、二氧化锰和氧化铜三种试剂,设计如下四组实验,探究在相同条件下两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是（ ）
A. 第一组
B. 第二组
C. 第三组
D. 第四组

答案： C
解析：A.第一组通过观察气球体积的变化来比较催化效果，产生气体越多，气球体积越大，现象明显，观察效果较好；
B.第二组通过观察自制双管滴管中产生气泡的快慢来比较催化效果，气泡产生快的催化效果好，现象明显，观察效果较好；
C.第三组通过带火星的木条是否复燃来比较催化效果，若两种催化剂的催化效果差异不大，带火星的木条都可能复燃或都不复燃，现象不明显，观察效果较差；
D.第四组通过测量相同时间内收集到水的体积来比较催化效果，收集到水的体积多的催化效果好，现象明显，观察效果较好。

二、非选择题(本题包括5小题,共40分)11. (8分)(1) 写出下列物质的化学符号。氮气:_________；氧气:_________；二氧化碳:_________；二氧化硫:_________；五氧化二磷:_________；四氧化三铁:_________。

答案： N₂；O₂；CO₂；SO₂；P₂O₅；Fe₃O₄
解析：氮气的化学式为${N_2}$；氧气的化学式为${O_2}$；二氧化碳的化学式为${CO_2}$；二氧化硫的化学式为${SO_2}$；五氧化二磷的化学式为${P_2O_5}$；四氧化三铁的化学式为${Fe_3O_4}$。

（2）① 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ② 钢铁生锈③ 电灯通电发光、放热 ④ 冰雪融化⑤ 煤气燃烧 ⑥ 铜器上出现铜绿⑦ 镁能燃烧 ⑧ 氧化铜是黑色粉末其中，_________（填序号）是物理变化；_________（填序号）是化学变化，其理由是_________；_________（填序号）是物理性质；_________（填序号）是化学性质。

答案： ③④；②⑤⑥；有新物质生成；⑧；①⑦
解析：物理变化是指没有新物质生成的变化，③电灯通电发光、放热，④冰雪融化，都没有新物质生成，属于物理变化；化学变化是指有新物质生成的变化，②钢铁生锈生成了铁锈，⑤煤气燃烧生成了二氧化碳等物质，⑥铜器上出现铜绿生成了碱式碳酸铜，都有新物质生成，属于化学变化；物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，⑧氧化铜是黑色粉末，描述的是颜色和状态，属于物理性质；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，⑦镁能燃烧，都需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。