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(3)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作_________,不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作_________。生活中可以采用_________的方法,将水中溶有的较多可溶性钙、镁化合物转化为沉淀(水垢)。
答案:
硬水;软水;煮沸
解析:根据水中可溶性钙、镁化合物的含量多少,可将水分为硬水和软水;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,因为煮沸时可溶性钙、镁化合物会转化为沉淀析出。
解析:根据水中可溶性钙、镁化合物的含量多少,可将水分为硬水和软水;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,因为煮沸时可溶性钙、镁化合物会转化为沉淀析出。
(4)净化程度最高的水可以通过_________的方法制取。
答案:
蒸馏
解析:蒸馏是通过加热使水变成水蒸气,再将水蒸气冷凝成液态水的过程,能除去水中所有的杂质,所以净化程度最高。
解析:蒸馏是通过加热使水变成水蒸气,再将水蒸气冷凝成液态水的过程,能除去水中所有的杂质,所以净化程度最高。
3. 氢气的化学性质:燃烧的文字表达式为_________(产生淡蓝色火焰)。注意:混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸,因此点燃氢气前一定要_________。
答案:
氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;检验纯度
解析:氢气燃烧生成水,文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;氢气具有可燃性,与空气或氧气混合遇明火易爆炸,所以点燃前必须检验纯度。
解析:氢气燃烧生成水,文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;氢气具有可燃性,与空气或氧气混合遇明火易爆炸,所以点燃前必须检验纯度。
4. 电解水实验现象:正、负极都有气体产生,正、负极气体体积比为_________。结论:水是由_________组成的。反应的文字表达式:_________。注意:(1)电解水实验所用电源为直流电。(2)在水中加硫酸钠或氢氧化钠是为了_________。
答案:
1:2;氢元素和氧元素;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;增强水的导电性
解析:电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,两者体积比约为1:2;该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的;反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;水的导电性较弱,加入硫酸钠或氢氧化钠可增强水的导电性,使反应顺利进行。
解析:电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,两者体积比约为1:2;该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的;反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;水的导电性较弱,加入硫酸钠或氢氧化钠可增强水的导电性,使反应顺利进行。
5. 物质$\left\{\begin{array}{l}纯净物\left\{\begin{array}{l}单质:由_________元素组成的纯净物。\\化合物:由_________元素组成的纯净物。\end{array}\right.\\混合物\end{array}\right.$
答案:
一种;两种或两种以上
解析:单质是由同种元素组成的纯净物,化合物是由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物,这是单质和化合物的本质区别。
解析:单质是由同种元素组成的纯净物,化合物是由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物,这是单质和化合物的本质区别。
6. 对比下列符号的意义H:①_________;②1个氢原子。2H:_________。2H₂:2个氢分子。
答案:
氢元素;2个氢原子
解析:H作为元素符号,①表示氢元素,②表示1个氢原子;2H中“2”表示原子个数,即2个氢原子。
解析:H作为元素符号,①表示氢元素,②表示1个氢原子;2H中“2”表示原子个数,即2个氢原子。
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