《2025年自我提升与评价九年级化学上册人教版》

12. (8分)空气是一种十分重要的天然资源。（1）空气的成分按体积计算,含量最多的是_________（填化学式）。

答案： N₂
解析：空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%，所以含量最多的是氮气，化学式为${N_2}$。

（2）保护空气，提倡“低碳”。减少温室效应，是我们希望达到的目标。科学家正在研究如图所示的二氧化碳循环体系。从图中分析得出的下列结论中，正确的是_________（填字母）。A. 二氧化碳也是一种重要的资源B. 利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化C. 二氧化碳与氢气在复合催化剂下的反应产物是混合物D. 液化石油气、汽油、甲醇等物质充分燃烧都有二氧化碳产生

答案： ACD
解析：A.由图可知，二氧化碳可以和氢气在复合催化剂下反应生成液化石油气、汽油、甲醇等物质，所以二氧化碳也是一种重要的资源，该选项说法正确；
B.利用降温、加压将二氧化碳分离，没有新物质生成，是物理变化，该选项说法不正确；
C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下的反应产物有液化石油气、汽油、甲醇等多种物质，属于混合物，该选项说法正确；
D.液化石油气、汽油、甲醇等物质中都含有碳元素，充分燃烧都有二氧化碳产生，该选项说法正确。

（3）分别写出一个有氧气生成的分解反应、有氧气参加的化合反应以及氧化反应的文字表达式。分解反应：_________；化合反应：_________；氧化反应：_________。

答案： 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（合理即可）；碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（合理即可）；石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水（合理即可）
解析：分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，有氧气生成的分解反应可以是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，有氧气参加的化合反应可以是碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；氧化反应是物质与氧发生的反应，如石蜡和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，文字表达式为：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水。

13. (7分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成如下表所示的探究实验。
|实验编号|实验操作|实验现象|实验结论或总结|
|----|----|----|----|
| | | |结论|总结|
|实验一|取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条|有气泡产生，木条不复燃|过氧化氢分解产生氧气，但是_________|二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂|
|实验二|向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条|没有明显现象|_________| |
|实验三|_________|_________|二氧化锰能加快过氧化氢的分解| |
（1）请帮小丽同学填写表中未填完的空格。

答案： 实验一：反应速率很慢；实验二：二氧化锰不能分解产生氧气；实验三：取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条；有大量气泡产生，木条复燃
解析：实验一：取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，有气泡产生，但木条不复燃，说明过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢；实验二：向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条，没有明显现象，说明二氧化锰不能分解产生氧气；实验三：要证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解，实验操作应为取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条，实验现象为有大量气泡产生，木条复燃，结论为二氧化锰能加快过氧化氢的分解。

（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_________。

答案： 对比（或对照）
解析：“实验一”证明了过氧化氢在没有二氧化锰时能分解但速率很慢，“实验二”证明了二氧化锰本身不能分解产生氧气，二者与“实验三”对比，更能说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，所以起的作用是对比（或对照）。