《2025年自我提升与评价九年级化学上册人教版》

（3）通常情况下，二氧化氯为气体，温度降到$11{\hspace{0pt}}^{\circ }\mathrm{C} $时为液体，物质的三态变化属于______（填“物理”或“化学”）变化，判断的依据是______。
（4）二氧化氯的用途：______（填序号）。
（5）二氧化氯保存时应该注意______，原因是______。

答案： （3）物理；没有新物质生成
解析：物质三态变化只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化。
（4）⑤
解析：⑤描述的是二氧化氯的用途，用于自来水消毒。
（5）避光、避免与碱接触；二氧化氯见光易分解，易与碱反应
解析：根据二氧化氯见光易分解、易与碱反应的性质，保存时应避光、避免与碱接触。

12.（6分）实验是科学研究的重要手段，正确操作是实验成功的重要保证。
（1）熄灭酒精灯火焰时应______。
（2）给试管内液体加热时，试管口不应______。
（3）给试管中的液体加热，应先______。
（4）胶头滴管用过后，应______，再去吸取其他试剂。
（5）读取量筒中液体体积时，视线应与______。
（6）在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即______。

答案： （1）用灯帽盖灭
解析：熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
（2）对着自己或他人
解析：给试管内液体加热时，试管口不能对着自己或他人，防止液体喷出伤人。
（3）预热
解析：加热前先预热，使试管均匀受热，防止炸裂。
（4）用清水冲洗干净
解析：胶头滴管用后需清洗干净，再吸取其他试剂，防止污染试剂。
（5）凹液面的最低处保持水平
解析：读取量筒体积时，视线与凹液面最低处保持水平，确保读数准确。
（6）用湿抹布盖灭
解析：酒精燃烧时，用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火。

13.（9分）许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象。王刚同学认为有发光、放热现象的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想与假设】① 一定是化学变化；②______。
【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想。
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到烧杯内壁出现______，用手摸烧杯壁有______的感觉，随后蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到______。
（3）分析：蜡烛燃烧产生的新物质是______，蜡烛燃烧为______变化。

答案： 【猜想与假设】不一定是化学变化
解析：根据提出的问题，猜想②应为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。
（1）水珠；发烫
解析：蜡烛燃烧生成水，所以烧杯内壁出现水珠，燃烧放热，手摸烧杯壁发烫。
（2）澄清石灰水变浑浊
解析：蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
（3）水和二氧化碳；化学
解析：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳新物质，属于化学变化。