《2025年第一学堂八年级物理上册教科版》

2. 下列说法中，不符合测量要求的是（ ）
A. 测量前，应根据测量要求选择合适的测量工具
B. 测量前，观察测量工具的分度值和量程
C. 测量长度时，选择的刻度尺的分度值越小越好
D. 要减小测量中的误差，可以采取多次测量取平均值的方法

答案： C
解析：测量时应根据实际需求选择分度值，并非越小越好（如测教室长度用分度值1 cm的卷尺即可，无需毫米刻度尺），C不符合要求，故选C。

3. 李明是体育委员，他协助体育老师测量60 m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是（ ）
A. 长度为30 cm、分度值为0.5 mm的钢尺
B. 长度为2 m、分度值为1 mm的钢卷尺
C. 长度为200 m、分度值为1 dm的皮尺
D. 长度为100 m、分度值为1 cm的皮尺

答案： D
解析：60 m跑道需量程大于60 m，分度值1 cm可满足精度（跑道长度误差允许1 cm），100 m皮尺合适，200 m皮尺分度值1 dm（10 cm）精度不足，故选D。

4. 小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。请你对此进行科学探究。
【提出问题】秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？
【猜想与假设】秋千往返摆动一次所用的时间可能与________有关。（写出一种可能）
【设计实验、制订计划】实验器材：小球（质量已知）、细线、________、________。
【进行实验、收集证据】（表格数据已给出，此处略）
【分析论证】
（1）分析上表________（填实验序号）两组数据可得出结论：小球往返一次所用的时间与绳长有关。
（2）分析上表________（填实验序号）两组数据可知，小球往返一次所用的时间与小球摆动距中心线最大距离无关。
【拓展】本次实验探究用到的科学探究方法是________。

答案： 【猜想与假设】绳长（或小球质量、摆动幅度）；【设计实验、制订计划】停表；刻度尺；【分析论证】（1）1、2（或2、3）；（2）2、5；【拓展】控制变量法
解析：【猜想与假设】根据生活经验，摆动时间可能与绳长、质量、摆动幅度有关。
【设计实验、制订计划】需测量时间（停表）和绳长、摆动幅度（刻度尺）。
【分析论证】（1）研究绳长关系，需控制质量、摆动幅度相同，实验1（绳长0.8 m）和2（1.0 m）或2和3（1.2 m）符合。
（2）研究摆动幅度关系，需控制绳长、质量相同，实验2（幅度0.14 m）和5（0.10 m）符合，时间均为2.00 s。
【拓展】控制其他因素不变，研究某一因素影响，为控制变量法。