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3. 读一读,用“√”标出加点字的正确读音。
蚕
高
蚕
茧
(jián jiǎn) 客栈
(zhàn jiàn) 冤
枉(yuān yuán) 恍惚
(hū hǔ)高
跷
(qiāo qiáo) 僻
静(pì bì) 嫁
妆(jiā jià) 兼
作(qiān jiān)
答案:
jiǎn zhǎn yuán hǔ qiāo pǐ jiǎ jiān
4. 正确、工整地抄写下面的生字。
蚕 疼 眉 煮 枕

[识记提示]“蚕”的上面是“夭”,不要写成“天”。
蚕 疼 眉 煮 枕
[识记提示]“蚕”的上面是“夭”,不要写成“天”。
蚕 疼 眉 煮 枕
答案:
蚕 疼 眉 煮 枕
5. 读课文,填一填。
]

(1)
(2)
]
(1)
父亲和姑爹送“我”到无锡
(2)
父亲在船上为“我”缝补棉被
答案:
(1)父亲和姑爹送“我”到无锡
(2)父亲在船上为“我”缝补棉被
(1)父亲和姑爹送“我”到无锡
(2)父亲在船上为“我”缝补棉被
6. 搜集资料,了解作者吴冠中的相关信息及作品。
答案:
吴冠中(1919—2010),江苏宜兴人,当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》等;中国画代表作有《春雪》《狮子林》《黄山松》等。他融合中西绘画技法,致力于油画民族化和中国画现代化的探索,作品兼具形式美感与文化内涵。
7. 预习了本课后,你还有哪些不理解的问题呢?请你写下来,与老师、同学一起交流吧!
1. 课文为什么以“父爱之舟”为题,而不使用其他更直接体现父爱的标题?
2. 文中多次出现“小渔船”,它除了作为承载“我”去报考和上学的工具外,还有哪些更深层次的象征意义?
3. 文中“我”的梦境出现了多次,这些梦境对表现父爱和主题有什么作用?
2. 文中多次出现“小渔船”,它除了作为承载“我”去报考和上学的工具外,还有哪些更深层次的象征意义?
3. 文中“我”的梦境出现了多次,这些梦境对表现父爱和主题有什么作用?
答案:
1. 课文为什么以“父爱之舟”为题,而不使用其他更直接体现父爱的标题?
2. 文中多次出现“小渔船”,它除了作为承载“我”去报考和上学的工具外,还有哪些更深层次的象征意义?
3. 文中“我”的梦境出现了多次,这些梦境对表现父爱和主题有什么作用?
2. 文中多次出现“小渔船”,它除了作为承载“我”去报考和上学的工具外,还有哪些更深层次的象征意义?
3. 文中“我”的梦境出现了多次,这些梦境对表现父爱和主题有什么作用?
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