《2025年新课程学习指导海南出版社五年级语文上册人教版》

第一单元知识构建
你是真应该称为中国的国树的呀,我是喜欢你,我特别的喜欢你。
但也并不是因为你是中国的特产,我才特别的喜欢,是因为你美,你真,你善。
你的株干是多么的端直,你的枝条是多么的蓬勃,你那折扇形的叶片是多么的青翠,多么的莹洁,多么的

精

巧

呀！
在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠,你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。
梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢；白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。
秋天到来,蝴蝶已经死了的时候,你的碧叶要翻成金黄,而且又会飞出满园的蝴蝶。
——摘自郭沫若《银杏》(有删减)

1. [字词]加点词“精巧”是本单元中需要会写的词语。本单元需要会写的词语还有______、______、______、______、______(至少写 5 个)。
2. [句子]作者在描写银杏的特点时,与______、______作比较,突出了银杏______、______的特点。这样的修辞手法叫“对比”。请你运用这一修辞手法写一种自己喜欢的植物或动物：______
3. [语文要素]作者借对银杏的描写,抒发了______之情。本单元的课文都是借助具体的事物来抒发感情的：《白鹭》表达出作者______之情；《落花生》中作者借对花生特点的描述,告诉我们______的道理,同时流露出作者对花生的______之情；《桂花雨》中作者则是借助对小时候摇桂花等快乐回忆的描写,流露出______之情；《珍珠鸟》通过小珍珠鸟对“我”由______到______的过程,表现出“我”对小珍珠鸟的______之情。
4. [日积月累]如果你听到银杏树上有蝉鸣,你是否会想起唐代诗人虞世南的《蝉》呢？请把这首诗默写下来：______,______。______,______。
5. [口语交际]当你发现班里有一小部分同学在破坏校园里的花草树木时,你会制定怎样的班级公约来约束他们？请围绕“保护树木”写出两条班级公约：(1)______；(2)______。
6. [习作表达]选文中,郭沫若的心爱之物是银杏。那么你的心爱之物是什么呢？如果让你围绕着“我的心爱之物”写一篇作文,你要怎么写呢？试着把下面的习作提纲补充完整。

答案： 示例:配合 身段 适宜 白鹤 播种
@@梧桐 白杨 坚牢 庄重 示例:兰花虽不如牡丹富贵,不如玫瑰娇艳,但它有着自己的淡雅清新。
@@对银杏的喜爱 对白鹭的喜爱与赞美 人要做有用的人 喜爱 对故乡的思念 陌生 信赖 喜爱、呵护
@@垂饮清露 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风
@@示例:
(1)禁止攀爬树木、踩踏小草
(2)发现小树干枯时要及时浇水
@@示例:闹钟 准时叫我起床 造型可爱、独特 它是爸爸送给我的生日礼物 有了它,我再也不睡懒觉了 它让我养成了早睡早起的好习惯