《2025年新课程学习指导海南出版社五年级语文上册人教版》

4. 指出下面句子所运用的说明方法,可多选。(填序号)
A. 举例子 B. 列数字 C. 作比较 D. 打比方
(1)实际上太阳大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 (BC)
(2)太阳会发光,会发热,是个大火球。 (D)
(3)太阳离我们约有一亿五千万千米远。 (B)

答案：
(1)BC
(2)D
(3)B

5. 课文是从哪些方面说明太阳与我们关系密切的呢？下面说法正确的有(ACD)。(多选)
A.太阳影响动植物的生长和自然气候的变化。
B.地球上山川河流的形成是太阳的功劳。
C.太阳会影响煤炭等能源的形成。
D.人们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。

答案： ACD

6. 课内阅读。
①有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们

约

有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,

差

不

多

要走三千五百年；就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢？
②我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,

约

一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
③太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千

多

摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
(1)用“____”画出第③自然段的中心句。
(2)“太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。”这句话运用了______和______的说明方法,说明了______。我也可以用具体的数字写一写学校的操场：______。
(3)选文中加点的“约”“差不多”“多”等字词能否删去？为什么？______
(4)把选文中引用传说部分的句子用“ ”画出来,并说说用一个传说引入话题有什么好处。______
(1)太阳会发光，会发热，是个大火球。
(2)列数字 举例子 太阳的温度很高 示例：学校的操场长 120 米，宽 90 米，大约有 150 间教室那样大。
(3)不能删去。这些词语表示猜测、估计的意思，去掉后与实际情况不一致，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
(4)“古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。” 用传说引入话题，能吸引读者的注意力，激发阅读兴趣，自然地引出下文对太阳的说明。

答案：
(1)太阳会发光，会发热，是个大火球。
(2)列数字 举例子 太阳的温度很高 示例：学校的操场长 120 米，宽 90 米，大约有 150 间教室那样大。
(3)不能删去。这些词语表示猜测、估计的意思，去掉后与实际情况不一致，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
(4)“古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。” 用传说引入话题，能吸引读者的注意力，激发阅读兴趣，自然地引出下文对太阳的说明。