《2025年新课程学习指导海南出版社五年级语文上册人教版》

1. 看拼音,结合语境写词语。
母亲 bù cí xīn láo(不辞辛劳),日复一日 máng lù(忙碌)地工作着。机器常年发出的 zào shēng(噪声)影响了她的听力,长期埋头工作累弯了她的 jǐ bèi(脊背)。我看到她日渐衰老的模样,rěn(忍)不住 xīn suān(心酸)。

答案： 不辞辛劳　忙碌　噪声　脊背　忍　心酸

2. 根据提示在横线上填上由“辞”组成的词语。
(1)母亲那一年被铁路工厂辞退(解雇)了。
(2)因铁路工厂效益不好,母亲从厂子里辞职(请求解除自己的职务)了。
(3)在工厂领导的多次劝说下,母亲再三推辞(表示拒绝),还是离开了厂子。

答案：
(1)辞退　
(2)辞职　
(3)推辞

3. 选择。
(1)“震耳欲聋”形容(A)。
A.声音很大
B.乐声响亮
C.恐惧害怕
D.心情慌乱

答案：
(1)A　

(2)下面句子中省略号的用法与其他三项不同的一项是( )。
A.我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
B.就这样,我有了第一本长篇小说……
C.褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
D.“有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……”

答案：
(2)D

4. 句子乐园。
(1)我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
这句话是对母亲的外貌描写和动作描写,突出了母亲瘦弱、劳累的特点。
(2)背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
对上面句子的理解,不正确的一项是(C)。
A. 以慢镜头的方式突出描写了母亲在极其疲惫的劳作中艰难转身的细节。
B. 这几句是对母亲的动作描写和神态描写,从中我们可以感受到母亲的辛苦、疲惫和坚强,也表达了“我”内心受到的强烈震撼和难以形容的痛楚。
C. 反复使用“我的母亲”,说明“我”一再确认是否是母亲,对眼前这个无精打采的女人感到吃惊、疑惑。

答案：
(1)外貌　动作　瘦弱、劳累　
(2)C