《2025年多维互动提优课堂七年级历史上册人教版提升版》

24. (7分)阅读下列材料：
材料一：下面是《中国古代史》目录中第三章“动荡与变革：春秋战国时期”的子目名称：
| 第一节 | 1. 王室衰微、大国争霸 2. 铁犁牛耕的出现、井田制的逐渐瓦解和封建生产关系的出现、工商业的发展 …… |
| 第二节 | 1. 战国七雄间的兼并战争 2. 各国变法、封建集权制度的初步形成 3. 农业的发展、手工业的进步、商业的活跃、封建生产关系的形成 …… |
——《中国古代史(上)》
材料二：
| 学派 | 代表人物 | 主要思想 |
| A | 老子 | 人们应顺应自然,政治上主张“无为而治” |
| 儒家 | 孔子 | B |
| | C | 实行“仁政”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻” |
| D | 韩非子 | 反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威 |
——《全球通史》
请回答：
(1)根据材料一,简要归纳与前代相比春秋战国时期社会政治、经济方面的主要变化。(2分)
(2)把材料二表格中的A、B、C、D四处空白补充完整。(2分)
(3)材料三所反映的思想文化的繁荣局面在历史上被称为什么？结合所学知识,说说其历史影响。(3分)

答案： 【解析】：
本题主要考查了春秋战国时期的社会变革以及思想文化的繁荣。
（1）题目要求根据材料一归纳春秋战国时期社会政治、经济方面的主要变化。这需要我们从材料一中提取关键信息，对比前代，找出春秋战国时期的特点。政治方面，我们可以看到“王室衰微、大国争霸”，这反映了当时政治上的动荡与变革；经济方面，“铁犁牛耕的出现、井田制的逐渐瓦解和封建生产关系的出现、工商业的发展”则揭示了经济上的新变化。
（2）题目要求补充材料二表格中的四处空白。这需要我们根据所学知识，识别各个学派的代表人物及其主要思想。通过对比和推理，我们可以确定A、B、C、D四处分别对应的学派和代表人物或主要思想。
（3）题目还问到了材料三（虽未直接给出材料三，但可以从问题中推断）所反映的思想文化的繁荣局面在历史上的称呼及其历史影响。这需要我们结合所学知识，识别出这是百家争鸣的局面，并理解其在中国历史上的重要地位和影响。
【答案】：
(1) 政治上：王室衰微，大国争霸，分封制瓦解，封建集权制度的初步形成；经济上：铁犁牛耕的出现，井田制的逐渐瓦解和封建生产关系的出现，工商业的发展。（2分）
(2) A：道家；B：“仁”、仁者爱人、为政以德等（答出任意一点即可）；C：孟子；D：法家。（2分）
(3) 百家争鸣。（1分）
历史影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（2分，答出任意两点即可）