《2025年多维互动提优课堂七年级历史上册人教版提升版》

12. 古代启蒙读物《三字经》中说：“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”这里描述的“五霸”中首位称霸的诸侯和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是 (C)
A.越王勾践、楚国
B.晋文公、齐国
C.齐桓公、秦国
D.楚庄王、秦国

答案： 【解析】：本题考察的是对古代中国历史中春秋战国时期的诸侯争霸及最终胜出国家的了解。根据历史记载，“五霸”通常指的是春秋时期五位著名的诸侯霸主，其中首位称霸的是齐桓公。而“七雄”则指的是战国时期的七个主要诸侯国，其中最后胜出的是秦国，它统一了六国，建立了秦朝。
【答案】：C

13. 西汉学者刘向对某一历史时期作出了这样的概括：“田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下失序……并大兼小……流血满野。”该历史时期是 (B)
A.春秋时期
B.战国时期
C.秦朝
D.西汉

答案： 【解析】：本题考查了中国古代史中战国时期的时代特征这一知识点。根据题干材料“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……并大兼小……流血满野”，可以看出该时期出现了大的诸侯国吞并小诸侯国，战争频繁，社会动荡不安等特点。田氏代齐是指战国初年陈国田氏后代取代齐国姜姓成为齐侯的事件；三家分晋是指春秋末年晋国被韩、赵、魏三家列卿瓜分的事件，这两个事件标志着战国时期的开始。同时，“道德大废，上下失序”也反映了战国时期礼崩乐坏，社会秩序混乱的状况。
【答案】：B

14. 向秦孝公建议“治世不一道,便国不法古”,力主变法的是 (B)
A.管仲
B.商鞅
C.李冰
D.韩非

答案： 【解析】：本题考察的是对历史人物及其事迹的识别。题目中的关键信息是“向秦孝公建议‘治世不一道,便国不法古’，力主变法”，这是商鞅在秦国实行变法前的观点，他主张治国方法不应拘泥于传统，应根据实际情况进行变革。接下来，我们将选项与这一关键信息进行对比。
A选项管仲，是春秋时期齐国的著名改革家，与题目中的秦孝公和变法无直接关联。
B选项商鞅，正是向秦孝公提出上述观点并力主变法的人物，与题目描述相符。
C选项李冰，是战国时期著名的水利工程专家，主持修建了都江堰，与题目无关。
D选项韩非，是战国法家的代表人物，主张法治，但并未在秦国实行变法，与题目无关。
【答案】：B

15. 下面的内容反映的主题是 (D)
| 墨子主张“兼爱”“非攻”。 |
| :--------------------- |
| 孟子主张实行“仁政”。 |
| 庄子认为治国要顺应自然和民心。 |
| 韩非主张以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治。 |
A.诸侯争霸
B.商鞅变法
C.民贵君轻
D.百家争鸣

答案： 【解析】：
本题考察的是对于中国古代历史中各学派思想主张的理解与辨识。题干中列出了四位思想家的主要主张，包括墨子的“兼爱”“非攻”，孟子的“仁政”，庄子的顺应自然和民心，以及韩非的以法治国和建立中央集权专制统治。这些都是春秋战国时期各学派代表人物的主要思想。
A选项“诸侯争霸”描述的是当时的社会背景，而非思想主张；
B选项“商鞅变法”是战国时期秦国的一次重大改革，与题干中的思想主张不直接相关；
C选项“民贵君轻”是孟子思想的一部分，但不能全面反映题干中的内容；
D选项“百家争鸣”则恰好描述了春秋战国时期各学派思想纷呈、争相斗艳的局面，与题干内容相吻合。
【答案】：
D

16. “世界上一切事物都有其自身运行的规律,鸟儿在天上飞,鱼儿在水中游,白云飘荡,花开花落,并不依人的意志而运作。”该思想认识属于 ( )

答案： 答案略