2025年多维互动提优课堂七年级历史上册人教版提升版


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《2025年多维互动提优课堂七年级历史上册人教版提升版》

4. 马克思主义文明观认为国家的出现是文明产生最根本的标志。良渚古城的考古发现证实,距今约5000年,我国已经出现早期国家的地区是(
B
)
A.黄河中游地区
B.长江下游地区
C.西辽河流域
D.淮河中下游地区
答案: B
5. 考古研究发现,三星堆文化广泛吸收了来自黄河流域夏商文明的青铜铸造技术、礼器制度等,同时吸收了良渚文化的玉琮和玉锥形器,来自长江中游石家河文化的观念、制度、技术和具体器物等。这说明了(
B
)
A.南北文化渐趋一致
B.中华文明多元一体
C.原始农业各具特色
D.中华文化领先世界
答案: B
6. 《商君书》记载,能得(敌军)甲首(甲士之首级)一者,赏爵一级。益(增加)田一顷,益宅九亩。该措施对秦国的影响是(
C
)
A.加强了对人民的管理
B.形成了稳定的政治局面
C.提高了军队战斗力
D.促进了经济的发展
答案: C
7. 春秋时,齐桓公、晋文公都曾举行会盟,但邀请周王室派使者参与会盟是正式成为“霸主”的必要环节。这说明(
A
)
A.周王在名义上仍是天下“共主”
B.礼崩乐坏现象十分普遍
C.传统分封秩序得到恢复
D.诸侯争霸局面得到平息
答案: 【解析】:本题考察的是春秋时期的政治格局及周王室与诸侯国之间的关系。根据题目描述,齐桓公、晋文公在成为“霸主”的过程中,都邀请了周王室派使者参与会盟,这是解题的关键信息。我们需要分析这一行为背后的政治含义,以及它如何反映当时的社会政治状况。
A项:周王在名义上仍是天下“共主”。这一选项与题目描述相符,因为邀请周王室参与会盟,说明诸侯国在形式上仍尊重周王室的权威,周王在名义上仍是各诸侯国的共同君主。
B项:礼崩乐坏现象十分普遍。这一选项与题目描述不符,因为邀请周王室参与会盟的行为,恰恰是在维护一种形式上的礼制,而非礼崩乐坏的表现。
C项:传统分封秩序得到恢复。这一选项也不符合题目描述,因为春秋时期是分封制逐渐瓦解的时期,而非恢复。
D项:诸侯争霸局面得到平息。这一选项明显与春秋时期的历史事实不符,因为春秋时期正是诸侯争霸的时期。
【答案】:A
根据以上分析,我们可以确定答案为A项:周王在名义上仍是天下“共主”。这一选项最符合题目描述的历史背景和政治状况。
8. 西周青铜器何尊上有“宅兹中国,自兹义民”(意思是以洛邑为天下中心来治理民众)的铭文,《史记》中也有“此(指洛阳)天下之中”的记载。据此,可以证明(
D
)
A.西周控制区域非常广阔
B.周朝国都从镐京东迁洛邑
C.史书记载的都真实可信
D.洛阳位于周朝疆域的中心
答案: 【解析】:本题主要考查对古代文献记载的理解和分析能力,以及运用地理知识解释历史现象的能力。题目通过西周青铜器何尊上的铭文和《史记》的记载,要求我们分析并证明洛阳在周朝疆域中的地理位置。
A选项“西周控制区域非常广阔”虽然可能正确,但题目中的信息并未直接提及西周的控制范围,因此不能直接由题目信息得出。
B选项“周朝国都从镐京东迁洛邑”涉及周朝的历史变迁,但题目中的信息并未提及国都的迁移,故不符合题意。
C选项“史书记载的都真实可信”是一个绝对化的表述,题目中的信息只能说明《史记》中的记载与西周青铜器上的铭文相吻合,但不能证明所有史书记载都真实可信,因此这个选项也是错误的。
D选项“洛阳位于周朝疆域的中心”直接对应了题目中的信息,即何尊上的铭文“宅兹中国,自兹义民”和《史记》中的“此天下之中”,都指出了洛阳在周朝疆域中的中心地位。
【答案】:D
9. 战国初年,楚国要攻打宋国,墨子劝说楚王放弃攻打宋国的计划。与此同时,墨子和楚王请来的公输般进行了一场模拟攻防战,公输般九次被击败,而墨子的应对方法还有余。墨子依靠自己高超的防御术,成功化解了两国间的一场争端。这件事体现出墨子主张(
A
)
A.“非攻”
B.“仁政”
C.“尚贤”
D.“节用”
答案: A

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