《2025年新课程学习与测评同步学习五年级语文上册人教版》

更$\begin{cases}gēng(五更)\\gèng(更加)\end{cases} $ 悄$\begin{cases}qiǎo(悄然)\\qiāo(悄悄)\end{cases} $ 累$\begin{cases}léi(果实累累)\\lěi(积累)\\lèi(劳累)\end{cases} $

答案： 题目中多音字的读音和组词均正确。

$\begin{cases}孙(子孙)\\孔(孔子)\end{cases} $ $\begin{cases}泊(停泊)\\拍(拍打)\end{cases} $ $\begin{cases}愁(发愁)\\秋(秋天)\end{cases} $ $\begin{cases}寺(古寺)\\诗(诗词)\end{cases} $
$\begin{cases}畔(河畔)\\伴(伙伴)\end{cases} $ $\begin{cases}桨(船桨)\\奖(奖励)\end{cases} $ $\begin{cases}榕(榕树)\\溶(溶解)\end{cases} $ $\begin{cases}纠(纠正)\\叫(叫声)\end{cases} $
$\begin{cases}桩(木桩)\\脏(肮脏)\end{cases} $ $\begin{cases}梢(树梢)\\哨(放哨)\end{cases} $ $\begin{cases}暇(应接不暇)\\瑕(瑕疵)\end{cases} $ $\begin{cases}抛(抛弃)\\执(争执)\end{cases} $

答案： 题目中所给形近字组词均正确。

1. 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
赏析 这句话中的“明亮”“照耀”“颤动”表现了榕树旺盛的生命力。读的时候,要读得响亮,让人感受到榕树生命力的旺盛。

答案： 答题：
这句话中，“明亮”形容翠绿颜色的鲜艳夺目；“照耀”表现出绿色耀眼，仿佛在发光；“颤动”一词表现出榕树充满生机和活力。这三个词语表现了榕树旺盛的生命力。因此，读的时候要响亮有力，突出榕树生命力的旺盛。

2. 大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
赏析 这句话的“大的,小的,花的,黑的”写出了鸟的形态不一,颜色各异；“有的……有的……有的……”写出了鸟的自由自在,姿态万千。

答案： 答题：
这句话从鸟的形态和颜色方面进行描写，“大的，小的，花的，黑的”生动地展现了鸟的形态多样、颜色丰富；运用“有的……有的……有的……”的句式，形象地描绘出鸟自由自在、姿态各异的动态美。