《2025年新课程学习与测评同步学习五年级语文上册人教版》

1. 海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。
赏析 这几句话是对海力布心理活动的描写,第一句说明海力布心里明白,要让乡亲们赶快离开,就必须将原因清清楚楚地说出来,不然他们不会搬家。第二句是说时间不能再拖延,灾难马上就要发生,乡亲们的生命正面临威胁。第三句表明别无他法,海力布只有牺牲自己的生命才能挽救乡亲们的生命。这段心理描写将海力布在危难关头决心牺牲自己,保护乡亲们的品质真切地表现了出来。

答案： 这段心理描写通过三层递进的内心想法，展现了海力布的心理活动：明白需说明原因才能让乡亲搬家→知晓时间紧迫、灾难临近→决心牺牲自己挽救乡亲。真切表现了他危难关头舍己为人的品质。

2. 他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息；冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。
赏析 这段话讲述了牛郎对老牛的精心饲养、关怀备至,既描写了老牛和牛郎的亲密关系,又表现了牛郎善良、勤劳的品质,为下文写牛郎得到老牛的帮助与织女结为夫妻埋下伏笔。

答案： 答题：
这段话通过具体事例和细节描写，展示了牛郎对老牛的细心照料，如选择好草地让牛吃嫩草、让牛喝干净水、根据天气调整休息场所、保持牛身和牛棚清洁、赶跑牛虻等，体现了牛郎善良、勤劳的品质，同时为后文牛郎得老牛相助与织女结合埋下伏笔。