《2025年新课程学习与测评同步学习五年级语文上册人教版》

一、下列加点字的读音不正确的一项是( )。

A.玲珑(lóng)
B.剔透(tì)
C.波澜(lán)
D.灰烬(jìn)

答案： B

二、看拼音,根据语境写词语。
英法联军 chuǎng jìn ( )圆明园后,将园内洗劫一空。为了 xiāo huǐ ( )罪证,三千多名侵略者 fèng mìng ( )在园内放火。园中那 hóng wěi ( )的 diàn táng ( )、数不尽的艺术瑰宝就这样 tǒng tǒng ( )化为灰烬。

答案： 闯进 销毁 奉命 宏伟 殿堂 统统

1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。

A.饭后,大家开始天南海北地闲聊起来。
B.这篇文章非常优美,就像众星拱月一般。
C.秋天就像一幅美丽的画卷,充满诗情画意。
D.登上山顶,展现在我眼前的是一座金碧辉煌的宫殿。

答案： B

2.下列对“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”这句话的理解不正确的一项是( )。

A.这句话表现了历代王朝的富有和奢华。
B.这句话写出了圆明园的文物数量极多,品种极丰富。
C.“上自”“下至”说明了圆明园内收藏的文物历史悠久,朝代众多。
D.这句话强调了圆明园中文物的价值之高。

答案： A

3.本文的题目为《圆明园的毁灭》,文中却用较大的篇幅写圆明园辉煌的过去,作者这样写的原因是( )。

A.这样写达到了先抑后扬的效果。
B.为了赞美我国古代工匠有许多奇思妙想。
C.再现圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象,唤起人们对圆明园的留恋。
D.批判侵略者的野蛮行径,激发读者不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

答案： D

4.课文先写损失,再写辉煌,最后写毁灭,作者的心情在不断变化。读“损失”部分时,应当( )；读“辉煌”部分应当( )；读“毁灭”部分应当( )。

A.语调低沉,读出沉痛之情
B.语速稍慢,声调可提高,读出痛惜、愤怒之情
C.语气自然、从容,读出欣赏、自豪、赞叹之情

答案： A C B

四、读句子,完成练习。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失！
1.“中国文化史”和“世界文化史”突出了圆明园 ,两个“不可估量”说明 。
2.这句话表达了作者对圆明园毁灭的 之情。
3.结合全文和你课外搜集的关于圆明园的资料,说说为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”。

答案： 1.文化价值之高 圆明园的毁灭给人类文化史造成的损失巨大 2.痛惜 3.示例：圆明园体现了中国古代建筑艺术的精华，是当时极为出色的一座大型园林，在世界园林建筑史上占有重要地位，而且圆明园收藏着很多珍贵的历史文物。因此说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。