《2025年新课程学习与测评同步学习五年级语文上册人教版》

一、下列加点字读音有误的一项是( )。

A.气魄(pò) 疲惫(biè)
B.衣兜(dōu) 耽搁(dān)
C.褐色(hè) 颓废(tuí)
D.缝纫(rèn) 权利(quán)

答案： A

二、看拼音,根据语境写字词。
1. máng lù( )了一整天之后,我疲惫地靠在沙发上睡着了。
2. 他再也 yā yì( )不住悲愤和 xīn suān( ),失声痛哭起来。
3. 母亲 jìng rán( )用她瘦弱的 jǐ( )梁担起生活的重担。即使是 kù shǔ( )时节,也每天不 cí( )辛苦地在 zào( )声轰鸣的车间里工作。

答案： 1.忙碌 2.压抑 心酸 3.竟然 脊 酷暑 辞 噪

三、读句子,感受文中母亲的特点,分别用一个词语概括出来。
1. 我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。( )
2. 褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……( )
3. 我挺高兴他爱看书的！( )

答案： 1.辛劳 2.疲惫 3.通情达理

四、阅读短文,完成练习
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见①一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
②背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
1. 文中画线句①是对母亲工作状态的描写,从“脊背弯曲”“凑”可以体会到______。
2. 将画线句②中母亲一瞬间的动作切分成一组慢镜头：(背直起来)——( )——( )。
这一细节刻画得这么细致、清晰,更能表现“我”当时______的心情。
3. 文中反复出现“我的母亲”,这样写具有什么样的表达效果？______
4. 体会选文中的场景与细节描写,下列说法有误的一项是( )。
A. 选文主要写的是“我”到工厂中找母亲的场景。
B. 从选文中“我”两次大喊“妈——”,可以感受到“我”看到母亲时激动的心情。
C. 选文中加点的“烤”字形象地表现出母亲工作环境的恶劣和母亲的辛苦。

答案： 1.母亲工作的辛苦 2.转过身来 吃惊地望着我 心疼、愧疚 3.示例：写出了“我”从一开始看见母亲时的不敢相信，到确认是母亲后的震惊、心疼，让读者更能感受到母亲的艰辛和“我”内心的复杂感受。4.B（解析：选文中“我”两次大喊“妈——”，是因为当时缝纫机的声音震耳欲聋，无法看出“我”的心情激动。）