《2025年新课程学习与测评同步学习五年级语文上册人教版》

7.根据课文内容填空。
(1)《将相和》主要写了“______”“______”“______”三个故事。
(2)作为新时代的好少年,我们要珍惜现在的每一天,奋发有为,就像岳飞所说:“______。”
(3)时间如流水,一去不复返,正如陶渊明所言:“______,______。______,______。”

答案：
(1)完璧归赵 渑池会面 负荆请罪
(2)莫等闲,白了少年头,空悲切
(3)盛年不重来 一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人

二、阅读与鉴赏。
荔枝
肖复兴
①我第一次吃荔枝,是 28 岁的时候。那时,北京很少见到这种水果,想想母亲快七十岁的人了,竟从来没有吃过荔枝。虽然一斤要好几元,挺贵的,咬咬牙,还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜,她一定会高兴的。
②回到家,还没容我从包里掏出荔枝,母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠果大不了多少的小果子。母亲买的这些沙果尤其小,还有些蔫了,只是被母亲洗得干干净净,放在盘子里。我知道这一定是母亲买的处理水果,每斤顶多 5 分或 1 角。居家过日子,老人一辈子就是这样过来的。
③我拿了一个沙果塞进嘴里,连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住地说真便宜——其实,母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你成财主了怎么着? 这么贵的东西,你……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了,筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指指甲划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着,舍不得吞下,嘴里不住地对我说:“你说它是怎么长的? 怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟好吃! 母亲竟像孩子一样高兴。

④那一晚,正巧有位老师带着几名学生突然到我家做客,望着桌上这两盘对比鲜明的水果有些奇怪。说实话,自尊心与虚荣心齐头并进,我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果,真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来,笑吟吟地顺手把沙果端走,然后回过头对客人说:“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然、妥帖。
⑤母亲很喜欢吃荔枝,但她舍不得吃,每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天,不管荔枝多贵,我总要买上一两斤,让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目。
⑥三年前,母亲去世前夕,正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝,皮薄核小,鲜红的皮一剥掉,白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠,仿佛跑了很远的路,累得张着汗津津的小脸。是啊,它们整整跑了一年的长路,才又和我们重逢。我感到慰藉的是,母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。或许,这是对母亲善良忠厚一生的报偿吧。
⑦而今,荔枝依旧年年红。
(有删改)
1.整体感知,根据文章内容,写一写“我”跟母亲之间的几件事。
$\boxed{①}$→$\boxed{②}$→$\boxed{第一次吃荔枝}$→$\boxed{③}$→$\boxed{每年吃荔枝}$→$\boxed{母亲临终前吃荔枝}$

2.关于提高阅读速度,下列做法错误的一项是( )。
A.阅读第②段时,我不知道“沙果”是什么,但这不影响阅读,因此我没有停下来。
B.我读完第①段,心想:快七十岁的母亲第一次吃到荔枝会是怎样的心情? 于是,我带着问题快速默读文章。
C.只要集中注意力,阅读速度自然就会提高,因此我不用边读边思考。
3.作者用两种水果表现了两代人不同的生活态度,下列说法有误的一项是( )。
A.母亲在客人面前端走沙果,是不想在客人面前丢脸,有些虚荣。
B.“我”买荔枝,虽然价格昂贵,但体现了“我”对母亲的一片孝顺之心。
C.“我”希望变戏法一样把沙果变走这一想法,说明了“我”有点儿虚荣。
4.品读第③段对“我”和母亲的细节描写,根据提示填一填。
|人物|对应的细节描写|
|“我”|说沙果好吃又便宜|①|劝母亲尝鲜|
|母亲|②|生气、一脸不悦|③|

5.抓住细节体会感情,请给第③段画横线的内容作批注。
6.联系全文,体会“而今,荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感,谈谈你对此句的理解。______

答案： 1.①“我”第一次买荔枝 ②母亲买沙果 ③请客人尝荔枝 2.C 3.A 4.①拿出刚买的荔枝 ②母亲是高兴的 ③母亲扑哧一声笑了 5.示例:从句子中的“抚摸”“小心翼翼”“托着”“爱怜地”这些词语可以看出母亲对荔枝的喜爱。 6.(示例)作为整篇文章的结束语,暗含了作者太多的思绪,看似结束的文章,却在读者心底掀起了情感的波澜:荔枝可以年年红,而“我”的母亲已经不在了,这是多么遗憾,表达了“我”对母亲的怀念之情。