《2025年新课程学习与测评同步学习五年级语文上册人教版》

二、阅读与鉴赏。
圆明园的毁灭(节选)
①圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
1. 默读选文,完成下图。
```mermaid
graph TD
A[昔日圆明园] --＞ B[建筑宏伟]
A --＞ C[文物①______]
C --＞ D[上自②______]
C --＞ E[下至唐、宋、元、明、清的名人书画、奇珍异宝]
A --＞ F[劫后圆明园]

F --＞ G[化为③______]
```
2. 朗读选文,下列朗读提示不正确的一项是( )。
A. 朗读选文第①段语气应自然、从容,读出自豪、赞叹之情。
B. 朗读选文第②段应带着悲愤,语速稍慢。
C. 朗读选文①②段语速语气不变,体现对圆明园的赞叹之情。
3. 结合选文,下列表述不正确的一项是( )。
A. 选文第①段运用排比的修辞手法,再现了圆明园当年的宏伟壮丽。
B. 选文通过对比,突出圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
C. 通过阅读选文,我们要记住这段屈辱的历史,增强振兴中华的责任感和使命感。
D. 联系课文可知,“圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物”是一个过渡句,起着承上启下的作用。

答案： 1.①珍贵 ②先秦时代的青铜礼器 ③灰烬 2.C 3.A

三、习作与表达。
题目：______年后的______
本次习作的题目是半开放式题目。写多少年后的什么都可以,如五年后的机器人、三十年后的我、一百年后的地球等。先补全题目,再展开想象,想象若干年后发生的变化。可以先列提纲,再分段叙述。要突出重点,450字左右。

答案： 提纲：
1. 题目：二十年后的家乡
2. 开头：乘坐时光机回到家乡，初见变化
3. 中间：
环境变化：河水清澈，绿树成荫（对比过去的工厂污染）
科技变化：飞行器代步，智能房屋（具体例子：悬浮公交、声控家电）
生活变化：邻里互助，老人健康监测手环（体现人文关怀）
4. 结尾：感慨家乡进步，表达建设家乡的愿望
正文：
二十年后的一天，我乘坐时光机回到了家乡。刚走出时光站，清新的空气夹杂着花香扑面而来，记忆中浑浊的护城河如今清澈见底，岸边的垂柳倒映在水里，几只白鹭正悠闲地捕鱼。
街道上看不到拥堵的汽车，取而代之的是悬浮在空中的太阳能公交，它们安静地滑行，没有一点噪音。路边的房子不再是单调的砖瓦楼，而是会根据季节变换颜色的智能房屋——春天是嫩绿色，秋天就变成金黄色。我走到家门口，无需钥匙，门就通过人脸识别自动打开了。客厅里，妈妈正对着空气说：“把温度调到26度”，空调就立刻响应了。
邻居王奶奶戴着银色手环在小花园散步，她说这是健康监测手环，心率、血压数据会实时传到社区医院。小时候总欺负我的小虎，现在成了环保工程师，他正带着机器人修剪绿化带：“现在工厂都搬到了城外的环保园区，污水废气处理后才能排放，你看天多蓝！”
看着家乡的变化，我心里暖暖的。二十年后的家乡，不仅有先进的科技，更有不变的温暖。我暗暗下定决心，现在要好好学习，将来为家乡的发展贡献自己的力量。