《2025年新课程学习与测评同步学习五年级语文上册人教版》

五、课外阅读。
我的母亲(节选)
老舍
母亲活到老,穷到老,辛苦到老,可她并不软弱。那时仗打起来,昼夜响着枪炮。惊恐紧张的氛围,一家人的生活,儿女的安全,这一切岂是母亲能受得起的？可是她不慌不哭,努力想办法,只让泪往心中落！这点软而硬的个性,也传给了我。
我考入师范学校,入学要交十元保证金,这是一笔巨款！母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。我由师范毕业,被派为小学校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串眼泪。
新年时正赶上倡用阳历,不过旧年。除夕,我请了两小时的假,回到家。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣了半天才叹出一口气来。到我该走时,她递给我一些花生：“去吧,小子！”街上那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的。我能长大成人,是母亲用血汗灌养的。我能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。但母亲一世未曾享过一天福,临死吃的还是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
(有删改)
1. 作者是从哪些事情来写母亲的？请你简要概括。
①动乱时期,母亲想办法渡过难关。
②“我”考入师范学校,母亲______。
③“我”被派为小学校长,母亲______。
2. 文中多次写母亲的眼泪这一细节,“只让泪往心中落”体现了母亲______,“而后含泪把我送出门去”体现了母亲______,“她的回答只有一串串眼泪”体现了母亲______。
3. 文中画横线的句子中,“心痛”出现了两次,这样写有什么好处？______

答案： 1.②等到钱后含泪把我送出门去 ③一夜未合眼 2.在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍 与儿子分别的不舍 对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰之情 3.运用反复的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，言简意赅，意味无穷。