《2025年新课程学习与测评同步学习五年级数学上册人教版》

1. 竖排叫作列,横排叫作____行。

答案： 列 行

2. 确定列数时,要从左往右数；确定行数时,要从下往上数。

答案： 左 右 下 上

3. 用数对表示物体的位置时,先写列,后写行,表示形式为(列数,行)。

答案： 列 行 行

4. 根据下图回答问题。

(1)数对(2,3)表示的位置是第(2)列、第(3)行,是(萝卜)。
(2)的位置用数对(1,1)表示,的位置用数对(4,1)表示,的位置用数对(1,4)表示。

答案：
(1)2 3 萝卜
(2)(1,1) (4,1) (1,4)

5. 赵刚同学的位置在第 3 列、第 1 行,可以用数对(3,1)表示。

(1)李欣同学的位置在第 2 列、第 5 行,可以用数对(2,5)表示。
(2)王敏同学的位置用数对表示是(4,3)；韦翔同学的位置用数对表示是(4,1)。这两个数对中的“4”表示的是(第4列)。
(3)数对(6,4)表示的是张丽同学的位置,数对(2,2)表示的是杨明同学的位置。请你在图中的相应位置分别写上他们的名字。
提示:张丽同学的位置在第6列、第4行,杨明同学的位置在第2列、第2行。

答案：
(1)(2,5)
(2)(4,3) (4,1) 第4列
(3)提示:张丽同学的位置在第6列、第4行,杨明同学的位置在第2列、第2行。

6. 成语是中国传统文化的一大特色。从下图中可以选取数对((4,3)),((2,2)),((1,4)),((4,1))上的汉字,组成成语(负荆请罪)。

答案： 答案不唯一,示例:(4,3) (2,2) (1,4) (4,1) 负荆请罪

7. 如下图,点 B 所在的位置用数对表示是(2,2),点 C 所在的位置用数对表示是(5,2),并且长方形的面积为 6,请用数对表示点 D 的位置。

答案： 5-2=3 6÷3=2 2+2=4 答:点D的位置用数对表示是(5,4)。