《2025年同步练习册山东教育出版社四年级语文上册人教版五四制》

六、课内阅读。
猎狗(慢慢)地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(锋利)的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,(绝望)地尖叫着。
1. 将选文内容补充完整。
2. 作者用石头来比喻老麻雀,有这样三层意思：
① 写出老麻雀从树上飞下来时果敢的样子。
② 表现了老麻雀一心拯救小麻雀时的坚决心情。
③ 突出了老麻雀不顾一切解救孩子的高大形象。

答案： 1.慢慢 锋利 绝望 2.石头 ①果敢 ②坚决 ③不顾一切解救孩子的高大

七、课外阅读。
剪枝的学问
王大伯是远近闻名的种桃能手,他家树上结的桃子总是那么大,那么甜。
去年冬季的一天,我满怀好奇地走进桃园,只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓,咔嚓”,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。我着急地问：“王大伯,您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我说：“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结果实。这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分夺走。”接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条,充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗？
春天到了,桃花开了。远远望去,王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着,嬉戏着。看着满树的桃花,我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。啊！只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话,还真有道理呢！
1. “我”分别是什么时候走进桃园的？分别看见了怎样的景象？仔细阅读文章,填一填。
第一次去是冬季，“我”看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。
第二次去是春天，“我”看见桃花开了，引来无数蜜蜂。
第三次去是暑假里，“我”看见树上挂满了光鲜红润的桃子。
2. 冬季,王大伯为什么要剪掉桃树上的一些枝条？请在文中把有关的句子用“____”画出来。
3. 文章不写第二次和第三次去王大伯的桃园,可以吗？请说说你的理由。不可以。因为对某种事物的观察必须观察全过程，才能了解它的整体。王大伯的介绍只是观察的一个方面，是不是真如王大伯所说的那样呢？还有待证实，第二次和第三次观察就是证实剪枝结果的必要步骤。
4. 读了这篇短文,你有什么感受？生活处处有学问，我们要随时留心周围的事物，注意向生活学习，向有经验的人学习。

答案： 1.冬季 王大伯和几位叔叔正忙着剪枝 春天 桃花开了，引来无数蜜蜂 暑假里 树上挂满了光鲜红润的桃子 2.这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。 3.不可以。因为对某种事物的观察必须观察全过程，才能了解它的整体。王大伯的介绍只是观察的一个方面，是不是真如王大伯所说的那样呢？还有待证实，第二次和第三次观察就是证实剪枝结果的必要步骤。 4.示例：生活处处有学问，我们要随时留心周围的事物，注意向生活学习，向有经验的人学习。