《2025年同步练习册山东教育出版社四年级语文上册人教版五四制》

女娲造人
女娲是个神通广大的女神。天地开辟后,她看着四周的原野,觉得十分单调,总想添点儿什么。
有一天,女娲来到一条小河边洗脸,河水映出了她的身影。她灵机一动,想创造一种像自己的生物来陪伴自己。大雨过后,河边的土变成了泥浆,女娲顺手抓起一团黄泥,搓成娃娃样子的小东西,放在地上。谁知一接触到地面,泥人就活了起来,变成了蹦蹦跳跳的小人,喊着：“妈妈！妈妈！”跑到女娲身边。
女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。她对自己动手做的小人儿很满意,因为有了他们,她不再感到孤独。于是,她继续工作着,一心想让更多的生命来到大地上。后来,女娲发现了一个快捷的方法。她取来一根枯藤,伸入泥潭里,把搅浑了的泥浆向地面上挥洒,泥点儿变成了一个个小人儿。女娲不停地工作,感到越来越辛苦。突然,一个小人儿问：“我们能自己造自己吗？”女娲异常高兴,就把人分成男人和女人,叫他们自己去孕育新人,担负起养育婴儿的责任。
就这样,人类不断繁衍,一天比一天多。他们三五成群,走向森林,走向田野,大地上到处布满了人类的足迹。
1. 本文中,人类是由女娲创造的。
2. 女娲是怎样造出人类的？用“______”在文中画出相关语句。
大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓成娃娃样子的小东西，放在地上。谁知一接触到地面，泥人就活了起来，变成了蹦蹦跳跳的小人，喊着：“妈妈！妈妈！”跑到女娲身边。
3. 下列对这篇短文理解不正确的一项是(B)
A. 相传女娲是以自己为原型,创造出人类的。
B. 女娲接连不断地捏泥人,从此,大地上布满了人类的足迹。
C. 女娲安排男女婚配,使他们自己创造后代,人类就这样繁衍下去。
4. 女娲为什么造人？用“﹏﹏”在文中画出相关语句。
天地开辟后，她看着四周的原野，觉得十分单调，总想添点儿什么。

答案： 1. 女娲 2. 大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓成娃娃样子的小东西，放在地上。谁知一接触到地面，泥人就活了起来，变成了蹦蹦跳跳的小人，喊着：“妈妈！妈妈！”跑到女娲身边。 3. B 4. 天地开辟后，她看着四周的原野，觉得十分单调，总想添点儿什么。