《2025年同步练习册山东教育出版社四年级语文上册人教版五四制》

五、阅读课文片段,完成练习。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍,为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了,连声赞叹：“好哇！为中华之崛起,有志者当效此生！”
1. 联系上下文,“连声赞叹”就是不住地赞叹。用“____”画出选段中描写魏校长“连声赞叹”的语句。
2. 听到周恩来的回答后,校长先是为之一振,因为没想到一个十几岁的孩子有如此抱负和胸怀；于是,校长又追问了一句；再次听到周恩来的回答后,魏校长连声赞叹。
3. 你为了什么而读书呢？说说自己的想法并写下来。示例：为了明白事理而读书。许地山的《落花生》让我明白：做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。冯骥才的《花的勇气》使我明白：在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻……

答案： 1.不住地 “好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 2.为之一振 没想到一个十几岁的孩子有如此抱负和胸怀 追问了一句 连声赞叹 3.示例：为了明白事理而读书。许地山的《落花生》让我明白：做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。冯骥才的《花的勇气》使我明白：在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻……

一定要争气
童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江一个偏僻的山村里。因为家里穷,他一面帮家里做农活,一面跟父亲念点儿书。
童第周17岁才进中学。他文化基础差,学习很吃力,第一学期期末考试,平均成绩才45分。校长要他退学,经他再三请求,才同意让他跟班试读一个学期。
第二学期,童第周更加努力学习。每天天没亮,他就悄悄起床,在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现了,关上路灯,叫他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外边的路灯下面去学习。
经过半年的努力,他终于赶上来了,各科成绩都不错,数学还考了100分。童第周看着成绩单,心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力,一定也能办到。”
童第周28岁的时候,得到亲友的资助,到比利时去留学,跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。当时的中国贫穷落后,在世界上没有地位,中国学生在国外被同学瞧不起。童第周暗暗下了决心,一定要为中国人争气。
那位教授一直在做一项实验,需要把青蛙的卵的外膜剥掉。这种手术非常难做,要有熟练的技巧,还要有十足的耐心和细心。教授自己做了几年,没有成功；同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研,他不怕失败,做了一遍又一遍,终于成功了。教授兴奋地说：“童第周真行！”
这件事震惊了欧洲的生物学界。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事,我们中国人经过努力,一定能办到。”
(本文作者张锲,选作阅读时有改动)
1. “争气”在文中的意思是( B )。
A. 争强好胜,不甘示弱 B. 争光,努力上进 C. 用力呼吸
2. 请抓住主要人物和事件概括本文主要内容,注意写清楚两次“争气”有什么不同。 童第周少年时因基础薄弱在路灯下苦读，立下“为自己争气”的志向，终获优异成绩；留洋期间面对外国同学的轻蔑，他怀着“为国争气”的信念挑战高难度实验，震惊欧洲生物学界。
3. 阅读第1~3自然段,照样子在第4~6自然段旁作批注。 可以从为什么要争气、怎样争气、争气的结果和想法等角度作批注。
4. 你或周围的同学有没有特别“争气”的时刻？照样子,采用三段式写法,写一写关于“争气”的小故事。 示例：学校要组织跳绳比赛，每个班级都要派出两名代表参赛。作为二组代表，我的成绩比不上一组代表，但我很想为我们组争一口气。我每天早早地来到学校，开始刻苦训练。虽然每次训练都累得汗流浃背、气喘吁吁，但我没有放弃。比赛那天，随着哨声响起，我轻快地跳了起来，绳子在我脚下飞舞，围着我形成了一道美丽的弧线。最终，我以优异的成绩获得了年级第三、班级第一。我为班级争得了荣誉的同时，也为自己的小组争了气。面对小伙伴的欢呼，我对自己说：“只有敢于挑战，才能超越自己！”

答案： 1.B 2.童第周少年时因基础薄弱在路灯下苦读，立下“为自己争气”的志向，终获优异成绩；留洋期间面对外国同学的轻蔑，他怀着“为国争气”的信念挑战高难度实验，震惊欧洲生物学界。 3.可以从为什么要争气、怎样争气、争气的结果和想法等角度作批注。 4.示例：学校要组织跳绳比赛，每个班级都要派出两名代表参赛。作为二组代表，我的成绩比不上一组代表，但我很想为我们组争一口气。我每天早早地来到学校，开始刻苦训练。虽然每次训练都累得汗流浃背、气喘吁吁，但我没有放弃。比赛那天，随着哨声响起，我轻快地跳了起来，绳子在我脚下飞舞，围着我形成了一道美丽的弧线。最终，我以优异的成绩获得了年级第三、班级第一。我为班级争得了荣誉的同时，也为自己的小组争了气。面对小伙伴的欢呼，我对自己说：“只有敢于挑战，才能超越自己！”