《2025年阳光课堂课时作业四年级语文上册人教版》

四、(多文本联读)对比阅读，完成练习。
夏日绝句
[宋] 李清照
生当作人杰^①，死亦^②为鬼雄^③。
至今思项羽，不肯过江东。
题乌江亭
[唐] 杜 牧
胜败兵家事不期^④，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知^⑤。
[注释] ①人杰：人中的豪杰。②亦：也。③鬼雄：鬼中的英雄。④不期：难以预料。⑤未可知：(项羽和刘邦)谁输谁赢还很难说。
1. 《夏日绝句》中第一、二句言理，从生当人杰、死亦鬼雄两方面具体说明诗人的人生价值取向，胸怀高远，极富英豪之气。第三、四句写的是楚汉之争”中的项羽的故事。
2. 借助注释写出《夏日绝句》前两句诗的意思。
示例：活着的时候应当做人中的豪杰，死后也要做鬼中的英雄。
3. 找出两首诗的相同点和不同点，完成下面的表格。

4. (开放探究)李清照和杜牧对项羽的看法不同，你更赞同谁的？ 说说理由。
示例：我更赞同李清照的观点。项羽兵败之后，看着昔日战友惨死，不肯一个人独活，也不想成为没有尊严的俘虏，因此自刎，他把情义和尊严看得比生命还重，称得上英雄豪杰。

答案： 1.一、二 死亦鬼雄 三、四 2.示例：活着的时候应当做人中的豪杰，死后也要做鬼中的英雄。 3. 相同点 不同点 题目 人物 事件 对“英雄”的定义 表达的情感 《夏日绝句》 项羽 乌江自刎 宁死不屈 歌颂项羽，忧国忧民 《题乌江亭》 项羽 忍辱负重 对项羽自刎的惋惜 4.示例：我更赞同李清照的观点。项羽兵败之后，看着昔日战友惨死，不肯一个人独活，也不想成为没有尊严的俘虏，因此自刎，他把情义和尊严看得比生命还重，称得上英雄豪杰。

五、分门别类填古诗。根据提示，补全下面的表格。

答案： 五、(从上到下)出塞 每逢佳节倍思亲 送别友人 赠汪伦 桃花潭水深千尺