《2025年阳光课堂课时作业四年级语文上册人教版》

一、(先进文化)读语段，按要求完成练习。
31 岁身带钢

钉

(dīng dìng)出战北京冬奥会且获得冠军荣(誊 誉)的老将徐梦桃；虽满头银发，但仍活跃在网络直播间里的“银发知播”；帮助坐 lún yǐ(轮椅)的阿姨$□$失聪的大哥等残疾人实现人生价值，永不服输的江苏小伙陆鸿；经历三次 shī bài(失败)，自掏腰包发动村民种紫黑香糯，终于大获丰收的$□$脱贫领头人$□$杨宁$□$他们的事迹令我们感动，他们坚持不懈、无私奉献的 pǐn gé(品格)值得我们学习。我们为有这样的榜样而 zì háo(自豪)！
1. 根据拼音，在括号里写出正确的字词。
2. 用“√”在括号里选出正确的读音或汉字。
3. 在“$□$”里加上合适的标点符号。

答案： 1.轮椅 失败 品格 自豪 2.dīng√ 誉√ 3.、 “ ” ······

二、补全词语，并完成练习。
一(显)身手 (顾)名思义 不(甘)人后 不(动)声色
冰天雪(地) 摇头(晃)脑 手舞足(蹈) 得心(应)手
1. 画“____”的词语在课文中是指“我”收到叔叔的礼物时高兴的样子。形容这种心情的词语还有：兴高采烈、欢天喜地。
2. 选词填空：爸爸对这款照相机用得得心应手，还在社区的摄影比赛中一显身手，获得了一等奖。

答案： 显 顾 甘 动 地 晃 蹈 应 1.高兴的样子 示例：兴高采烈 欢天喜地 2.得心应手 一显身手

1. 因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
(1)这句话运用了比喻的修辞手法，把快乐比作过冬的燕子，生动形象地表现了“我”因得不到高质量的陀螺而苦闷、难过的心情 。
(2)请运用相同的修辞手法仿写句子。
终于想出解决问题的方法了，我的烦恼像断了线的风筝一样，随风消逝。

答案： （1）比喻 过冬的燕子 苦闷、难过 （2）示例：断了线的风筝一样，随风消逝

2. 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
下列对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话理解正确的一项是(A)

A.我们在生活中看待事物或问题时，不能从表面出发，而要看其内在的本质。
B.每个人的外貌都具有欺骗性，因此评判一个人时不需要看外貌。
C.人不能没有好看的相貌，海水不能用斗来测量。

答案： 2.A