《2025年高分突破课时达标讲练测九年级物理全一册沪科版》

16.(2025·巴蜀)小高利用图甲的器材和图乙的电路想探究“影响导体电阻大小的因素”,回答以下几个问题：

(1)在图乙中$MN$间接入不同的电阻丝时,可通过观察电流表示数来判断电阻丝电阻的大小,这种重要的物理实验方法叫转换法(选填“控制变量法”或“转换法”)。
(2)小高选用金属丝$A和C$进行实验的目的是探究电阻丝电阻大小与横截面积的关系。
(3)小高为使实验结论更加完整,还找来一根金属丝$D$,这根金属丝$D$和其他三根金属丝的材料一定不同。
(4)若将如图丙所示的长方体金属块接入电路,你认为沿AB(选填“$AB$”“$CD$”或“$EF$”)方向接入图乙电路时,电流表示数最小。
(5)在最近几年我国城乡地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样可以减小输电线的电阻,从而减小输电线上的电能损失。(均选填“增大”或“减小”)

答案：
(1)电流表示数；转换法
(2)横截面积
(3)材料
(4)AB
(5)减小；减小

17.(2024·重庆A卷)小吴同学利用如图甲所示中的器材探究导体$A、B$中电流与两端电压的关系,其中电源电压可调。
(1)连接好如图甲所示电路,试触开关,发现电流表无示数、电压表指针偏转到最大值,原因可能是导体$A$发生断路。排除故障后,闭合开关进行实验,某次实验时电流表如图乙所示,示数为0.2A。

(2)多次改变导体$A$两端的电压,并记录对应的电流。换用导体$B$重复上述实验,根据实验数据绘制图像如图丙所示。分析图像发现,同一导体两端的电压与通过电流的比值是不变的,因此将这个比值定义为导体的电阻。
(3)根据电阻定义可知导体$B$的阻值为10Ω。在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记,阻值是两位数以内的电阻可以根据前两环的颜色来判断,色环含义及导体$A、B$的色环如图丁所示,若还需用到一个$15\ \Omega$的电阻,应选用图戊中的电阻e(选填“$d$”“$e$”或“$f$”)。
(4)小欣同学用上述器材研究导体中电流与电阻的关系,保持电源电压不变,为了精确控制导体两端的电压,于是串联接入滑动变阻器进行实验。
①电路中接入$15\ \Omega$的电阻,使电阻两端电压达到某一固定值,测出电流；
②将$15\ \Omega的电阻替换为B$,要使$B$两端电压达到固定值,变阻器接入的阻值应比前次实验小；
③将电阻$B替换为A$再次进行实验。
三次实验数据如表所示,交流时小欣发现第③次实验数据有误,这是由于接入$A$后忘记调节变阻器,滑片仍在第②次实验的位置,此时变阻器接入的阻值是10Ω。
|实验次数|①|②|③|
|$R/\Omega$|15|B|A|
|$I/A$|0.2|0.3|0.4|

答案：
(1)断路；0.2
(2)电流；不变
(3)10；e
(4)②小；③10