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一、阅读文言选段,完成下面小题。(12 分)
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自《诫子书》)
【乙】
后生才锐①者,最易坏。若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束,令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。自此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端②。吾此言,后生之药石③也,各须谨之,毋贻④后悔。
(选自《放翁家训》,有删改)
【注释】①才锐:才思敏捷。②一端:这里指一个方面。③药石:治病的药和石针,这里指良药、规劝。④贻:留下。
1. 下列加点词的解释,不正确的一项是(2 分) ( )
A. 静以修身 静:安静
B. 非宁静无以致远 致:达到
C. 最易坏 坏:变坏
D. 自此十许年 许:大约
2. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。______
(2)若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。______
3. 甲、乙两文都是给子孙们的家训,请结合原文说说,这两篇文章在内容上有什么不同。(4 分)______
4. 下列理解不正确的一项是(2 分) ( )
A. 甲文中“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,还含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,还有淡泊名利的意味。
B. 乙文《放翁家训》是北宋诗人陆游写给子孙的家训,流传千古,引人思考。
C. 甲、乙两文都提到了好的性情修养对人的成才起重要作用。
D. 甲、乙两文都运用了正反对比论证的方法来证明观点。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自《诫子书》)
【乙】
后生才锐①者,最易坏。若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束,令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。自此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端②。吾此言,后生之药石③也,各须谨之,毋贻④后悔。
(选自《放翁家训》,有删改)
【注释】①才锐:才思敏捷。②一端:这里指一个方面。③药石:治病的药和石针,这里指良药、规劝。④贻:留下。
1. 下列加点词的解释,不正确的一项是(2 分) ( )
A. 静以修身 静:安静
B. 非宁静无以致远 致:达到
C. 最易坏 坏:变坏
D. 自此十许年 许:大约
2. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。______
(2)若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。______
3. 甲、乙两文都是给子孙们的家训,请结合原文说说,这两篇文章在内容上有什么不同。(4 分)______
4. 下列理解不正确的一项是(2 分) ( )
A. 甲文中“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,还含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,还有淡泊名利的意味。
B. 乙文《放翁家训》是北宋诗人陆游写给子孙的家训,流传千古,引人思考。
C. 甲、乙两文都提到了好的性情修养对人的成才起重要作用。
D. 甲、乙两文都运用了正反对比论证的方法来证明观点。
答案:
1. A(静:屏除杂念和干扰,宁静专一)(2分)
2.
(1)放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。(2分)
(2)倘若有这样的情况,做长辈的(做父亲兄长的)应当把它看作是忧虑的事,不能把它看作是可喜的事。(2分)
3. 甲文中,诸葛亮告诉儿子不论做人还是学习都要从"静"入手,这是成败的关键。(1分)乙文作者认为可以从思想、品行、人际交往方面培养才思敏锐的年轻人。(1分)前者劝勉儿子勤学立志,修身养性;(1分)后者告诫长辈要关注年轻人的成长。(1分)
4. B(陆游是南宋爱国诗人,不是北宋诗人)(2分)
2.
(1)放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。(2分)
(2)倘若有这样的情况,做长辈的(做父亲兄长的)应当把它看作是忧虑的事,不能把它看作是可喜的事。(2分)
3. 甲文中,诸葛亮告诉儿子不论做人还是学习都要从"静"入手,这是成败的关键。(1分)乙文作者认为可以从思想、品行、人际交往方面培养才思敏锐的年轻人。(1分)前者劝勉儿子勤学立志,修身养性;(1分)后者告诫长辈要关注年轻人的成长。(1分)
4. B(陆游是南宋爱国诗人,不是北宋诗人)(2分)
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