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古诗文联读+非连续性文本阅读
本卷得分:______/29 分 建议用时:40 分钟
新考法 一、阅读下面的古诗文,完成后面的小题。(15 分)
【甲】
冬夜读书示子聿
[宋]陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【乙】陆象山少年时,常坐临安市肆①观棋,如是者累日。棋工曰:“官人日日来看,必是高手,愿求教一局。”象山曰:“未也。”乃买棋局一副,归而悬之。卧而仰视之者两日,忽悟曰:“此《河图》数也②。”遂往与棋工对,棋工连负二局。乃起谢曰:“某③是临安第一手棋凡来著者皆饶一先。今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。
(选自《鹤林玉露》)
【注释】①肆:店铺。②此《河图》数也:这就是《河图》中蕴含的数理规律。③某:我。
1. 下列加点词含义解释不正确的一项是(2 分)( )
A. 象山笑而去 去:离开
B. 忽悟曰 悟:领悟,明白
C. 如是者累日 累:累积
D. 乃起谢曰 乃:于是,就
2. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)常坐临安市肆观棋。
(2)遂往与棋工对,棋工连负二局。
3. 请结合“少壮工夫老始成”的“始”的词义,谈谈你对这句诗的理解。(3 分)
4. 你从【乙】文获得了怎样的启示?(4 分)
5. 下列对古诗文内容理解不正确的一项是(2 分)( )
A. “纸上得来终觉浅”中的“纸”代指书本知识,此句直接批判了盲目依赖书本的学习方式。
B. 【乙】文棋工“连负二局”后称陆象山“天下无敌手”,既侧面烘托了陆象山的棋艺高超,也暗含对其研究方法的肯定。
C. 【乙】文中画横线句子断句为“某是临安第一手棋,凡来著者,皆饶一先”。
D. 【甲】诗以议论为主,直抒对治学的见解;【乙】文以叙事为主,通过具体事件展现人物的聪明才智,二者体裁与表达方式有别。
本卷得分:______/29 分 建议用时:40 分钟
新考法 一、阅读下面的古诗文,完成后面的小题。(15 分)
【甲】
冬夜读书示子聿
[宋]陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【乙】陆象山少年时,常坐临安市肆①观棋,如是者累日。棋工曰:“官人日日来看,必是高手,愿求教一局。”象山曰:“未也。”乃买棋局一副,归而悬之。卧而仰视之者两日,忽悟曰:“此《河图》数也②。”遂往与棋工对,棋工连负二局。乃起谢曰:“某③是临安第一手棋凡来著者皆饶一先。今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。
(选自《鹤林玉露》)
【注释】①肆:店铺。②此《河图》数也:这就是《河图》中蕴含的数理规律。③某:我。
1. 下列加点词含义解释不正确的一项是(2 分)( )
A. 象山笑而去 去:离开
B. 忽悟曰 悟:领悟,明白
C. 如是者累日 累:累积
D. 乃起谢曰 乃:于是,就
2. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)常坐临安市肆观棋。
(2)遂往与棋工对,棋工连负二局。
3. 请结合“少壮工夫老始成”的“始”的词义,谈谈你对这句诗的理解。(3 分)
4. 你从【乙】文获得了怎样的启示?(4 分)
5. 下列对古诗文内容理解不正确的一项是(2 分)( )
A. “纸上得来终觉浅”中的“纸”代指书本知识,此句直接批判了盲目依赖书本的学习方式。
B. 【乙】文棋工“连负二局”后称陆象山“天下无敌手”,既侧面烘托了陆象山的棋艺高超,也暗含对其研究方法的肯定。
C. 【乙】文中画横线句子断句为“某是临安第一手棋,凡来著者,皆饶一先”。
D. 【甲】诗以议论为主,直抒对治学的见解;【乙】文以叙事为主,通过具体事件展现人物的聪明才智,二者体裁与表达方式有别。
答案:
1. C(“如是者累日”中“累”的意思是连续)(2分)
2.
(1)(陆象山)常常坐在临安的集市店铺中看别人下棋。(2分)
(2)(陆象山)于是前往与棋工对弈,棋工连输两局。(2分)
3. “始”意为“才”。此句表明做学问,需要年少时付出长久努力,直到年老才有所成就,强调了学习过程的漫长与艰辛,突出了持之以恒做学问的重要性。(3分)
4. 示例:陆象山连续数日观棋,观察棋局的变化、棋手的策略,并“悬棋仰视”,这启示我们在学习中要善于观察,要深入思考;陆象山与棋工对弈,将领悟的知识运用到实践中,从而更好地提高棋艺,启示我们在学习中要积极实践。(4分,每点2分)
5. A(“纸上得来终觉浅”并非“直接批判”依赖书本的学习方式,而是强调书本知识的局限性,需结合实践深化理解,此选项“直接批判”表述不准确)(2分)
2.
(1)(陆象山)常常坐在临安的集市店铺中看别人下棋。(2分)
(2)(陆象山)于是前往与棋工对弈,棋工连输两局。(2分)
3. “始”意为“才”。此句表明做学问,需要年少时付出长久努力,直到年老才有所成就,强调了学习过程的漫长与艰辛,突出了持之以恒做学问的重要性。(3分)
4. 示例:陆象山连续数日观棋,观察棋局的变化、棋手的策略,并“悬棋仰视”,这启示我们在学习中要善于观察,要深入思考;陆象山与棋工对弈,将领悟的知识运用到实践中,从而更好地提高棋艺,启示我们在学习中要积极实践。(4分,每点2分)
5. A(“纸上得来终觉浅”并非“直接批判”依赖书本的学习方式,而是强调书本知识的局限性,需结合实践深化理解,此选项“直接批判”表述不准确)(2分)
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