《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版常州专版》

一、阅读下面这首古诗,完成小题。(4 分)
送 春
[宋]王 令
三月残花落更开,小檐日日燕飞来。
子规①夜半犹啼血,不信东风②唤不回。
【注释】①子规:杜鹃鸟。古时杜鹃鸟至春则啼,滴血则为杜鹃花的说法。②东风:春风。
1. 体会诗歌的情感可以借助标题、抓住意象、分析手法。请从这三个角度中任选两个具体分析这首诗中作者的情感。(4 分)______

答案： ①从题目来看，“送”字蕴含作者对美好春光逝去的不舍和无奈之情。②从意象来看，“残花”“子规啼血”等意象，描写三月的花谢了又开，春光犹在，可子规不停地啼叫，想竭力留住春光，表达惜春之情。③从手法来看，后两句运用拟人手法，描写子规不停地啼叫，不信唤不回已渐渐消逝的春光，表达惜春之情。（4 分，每点 2 分，任意答出 2 点即可）

二、阅读下面的散文,完成后面的题目。(15 分)
春耕,在大地上写诗
仇士鹏
①春耕,是缄默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。
②水田里,白鹭三三两两地立着,披着经冬未消的白雪,迈着细长的腿,侧耳谛听春天的脉动。燕子剪开了柳叶,衔着从南国带回的阳春的消息,在田野间奔走相告。风中,春寒犹在,却已润上了晨光的明媚,拥抱着父亲的每一次呼吸,在水田里划开道道涟漪。
③"走,下田去。"父亲抖了抖牛绳,招呼着老伙计,笑意在鱼尾纹里荡漾,共赴这场与春天的约会。
④蓑衣,是父亲的穿戴礼服;泥痕,是春天馈赠的礼花。牵着牛,扛着犁铧,父亲像是诗人举起了手,把灵感提在笔尖,准备在大地上纵情泼墨。走进水田,脚步认领着大地的肥沃与强壮,闲置了一个冬天的双手把犁紧紧握住,坚硬、充实的触感让父亲的心踏实而愉悦。
⑤随着风甩出一声清亮的呼号,蓄势已久的耕耘终于从名词变成了一个极具暴力美学的动词。宣泄、挥霍,趁着激动的心情,借着一鼓作气的东风,为整片田地都写下人对春天崭新的定义。你看,犁铧正卖力地破开土层,种下入木三分的诗行,用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候,一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意,仿佛从大地上次第生长出来。
⑥牛打响鼻,与远方的白鹭和燕子一一问好。休养了一个冬天,消融的冬雪在四蹄间转换成源源不断的动力。父亲把鞭子的力度全留在了半空,只将声声催促送到牛的耳旁。十年了,这头牛和我一起长大,已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它调皮地甩动尾巴阐述它的欢喜。蹄子下,烂泥块向后翻起,又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳,让它们化作岁月的福祉,呵护新生的故事生长、冲破,一年更比一年丰茂。
⑦休息的时候,父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面,坐缘,他的目光缓缓向上抬起,超过一株幼苗的高度,越过村庄的篱笆在田野的边,沿着杏花遥指的方向一路飘向天空,望向降落到未来的一场场大雨,望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻,无数农谚在他的旱烟里冒出,他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。
⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道:"日长农有暇,悔不带经来",其实,这片漠漠水田就是最好的经书,农家人一直是最勤奋的求学者,日日耕读,夜夜怀想,内化于心,外化于行,于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影,一步一个脚印,踏实而稳重地前行、收获。
⑨"知时节的雨就是好雨",面朝黄土背朝天的父亲并不会背唐诗三百首,却能慢条斯理地吟诵"好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声",这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至,父亲便会坐在窗户旁,静静地听它呢喃絮语,听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自天上的恩赐,莫名地,他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。
⑩我渐渐意识到,这项盛大的农事,是农人们的一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感,等待着一颗热爱生活的心前去耕耘,去着色。
⑪如今,我已经脱离了乡村,过着脚不沾土的生活,但每到春天,我总会想起春耕时的情景。原来,时间也像一头老牛,早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里,我依旧能够听见犁与土壤在耳畔厮磨,而春天便在日子里更茁壮地生长出来。
⑫于是,每一年,我们都将收获更美好的生活。
(文章有改动)
2.【美文·理事件】小文打算向学校公众号推送这篇美文,请你结合文章,参照事例,从父亲的角度把"春耕"的过程补充完整。(2 分)
(1)______,______——甩出呼号,卖力耕耘——(2)______,______——坐靠田野,注视远方
3.【美文·析内容】下列各项对文章的理解与赏析不正确的一项是(2 分)( )
A. 文章第⑪段"时间也像一头老牛",用比喻手法将"时间"比作"老牛",突出乡村生活印记的深刻,强调乡村生活对"我"的深刻影响,表达对农耕岁月的怀念。
B. 第②段中画波浪线的句子运用比喻,把燕子比作人,生动形象地写出了春回大地的美好景象,表达了作者对春天的喜爱之情。
C. 第⑥段写牛"甩动尾巴阐述它的欢喜",拟人化描写既体现牛的勤劳,也暗示父亲劳作时的愉悦心情。
D. 文章第⑧段引用的古诗解释作者对"经书"的理解;更好地表达作者对农家人勤奋耕作、质朴踏实的赞美;引用古诗增加了文章诗意,更富有文采。
4.【美文·看表达】小文在推荐语中介绍父亲"春耕"的景色,请结合第②段从描写的角度谈谈原因。(3 分)______
5.【美文·品诗语】小文在推荐语中还介绍了这篇美文富有诗意的语言,请根据要求鉴赏第④段画线的句子。(4 分)
蓑衣,是父亲穿戴的礼服;泥痕,是春天馈赠的礼花。(从修辞和句式角度赏析)______
6.【美文·悟意蕴】有同学读文后在公众号留言:不太理解文章开头"春耕,是缄默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情"这个句子的含义和情感。请你结合文章内容,为这个同学解惑。(4 分)______

答案： 2.
(1)牵牛扛犁 走进水田
(2)扬鞭驱(催)牛 翻踩耕地
3. B(第②段画波浪线的句子运用的是拟人的修辞手法)
4. 运用环境描写，写了初春时节田野禽鸟活动、春风荡漾的景象；(1 分)渲染了初春生机焕发的氛围；衬托了春天到来时父亲愉悦的心情；为下文描写父亲下田耕地做铺垫。(2 分)
5. 修辞角度：运用比喻修辞，把蓑衣比作礼服，把泥痕比作礼花；生动形象地写出了节日的仪式感，突出父亲对春耕劳动的重视、热爱和父亲的勤劳。(2 分) 句式角度：对称句式，结构整齐，读起来富有音乐美。(2 分)
6. 春耕，是踏实质朴的农人们甩着呼号，扬鞭驱牛，卖力耕耘的农事，是农人们的一种希望与喜悦在春天的隐喻，是农人们用热爱生活的心去耕耘。表达了作者对春耕的喜爱、怀念和思考。(4 分)