《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版常州专版》

1. 班级出版《四季抒怀》学习专栏,以下是专栏的序言,请你阅读后完成下面小题。(7 分)
春风夏雨,秋霜冬雪,大自然赐予了人间最美丽的景色。对于朱自清而言,春天是小鸟呼朋引伴的欢快,是______(酝酿/酿造/蕴藏)在润湿空气里的花香,是草坪上踢球、赛跑、捉迷藏、放风筝的嬉戏；对于刘湛秋而言,夏天是热烈粗 guǎng 的阵雨,是数不清的杂草争先恐后地成长,是远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起的交响曲；对于马致远而言,秋天是枯 téng 老树昏鸦的苍凉萧瑟,是古道西风瘦马的羁旅之苦,是疲倦不堪的游子对故乡的深切思念；对于老舍而言,冬天______,______,______。作家笔下的四季景物,各有风姿,各具情怀,美不胜收。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2 分)
粗 guǎng( ) 枯 téng( )
(2)结合语境,从文段中括号内选择一个恰当的词语填在横线上。(2 分)
新考法 (3)请仿照文中对春、夏、秋的描写,完成对冬的描写。(3 分)______

答案：
(1)犷 藤(2分,每空1分)
(2)酝酿(2分)
(3)示例:是响晴的天空 是秀气的小山 是蓝天下晒着阳光安适地睡着的老城(2分)

2. “成长”是文学作品的重要主题之一,班级围绕“读名著,话成长”开展阅读活动,请你参与。(7 分)
(1)人的成长往往就在于一些关键的事件,你认为在《朝花夕拾》中,哪些关键事件促成了鲁迅思想的转变和心灵的成长？(3 分)______
(2)成长的过程必然伴随着趣味,以及遗憾、愧疚等种种情感,老师确定了两个主题：“童年的‘趣’与‘憾’”和“情感的‘敬’与‘愧’”,并针对主题进行了篇目分类,请你选择一个主题,阐述这样分类的理由。(4 分)
童年的“趣”与“憾”：《从百草园到三味书屋》《五猖会》
情感的“敬”与“愧”：《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》______

答案：
(1)示例:《父亲的病》中,父亲被庸医所误最终去世,使鲁迅认识到庸医害人,也促使鲁迅前往日本学医;(1分)《琐记》中鲁迅阅读《天演论》,了解西方先进的思想文化,促使他认清封建教育的落后;(1分)《藤野先生》中匿名信事件和看电影事件,让他决定弃医从文,用文字唤醒国人。(1分)
(2)示例一:童年的"趣"与"憾":在百草园嬉戏,享受儿童世界的美好;对五猖会的好奇,这些是童年的"趣"。而与百草园离别来到三味书屋,想要去看戏,却被要求必须先要背完书,看到期待已久的五猖会后,却已兴味索然,这些又是童年的"憾"。展现了儿童生活的不同侧面。 示例二:情感的"敬"与"愧":敬:阿长为"我"买来渴望已久的《山海经》,让"我"产生空前的敬意;藤野先生为"我"纠正解剖图,添改讲义,对"我"没有民族偏见,让"我"感激怀念,充满敬意。愧:鲁迅对不知阿长姓名、经历的歉意和愧疚;鲁迅告诉藤野先生自己将不再学医,先生叮嘱鲁迅寄照片给他,时时通信告诉他近况,鲁迅却一去之后杳无音信。展现了鲁迅对成长中那些难忘人物的真挚情感。(4分,每点2分)

3. 默写。(5 分)
(1)水何澹澹,______。(曹操《观沧海》)
(2)______,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)潮平两岸阔,______。(王湾《次北固山下》)
(4)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,“______,______”以景写情,衬托诗人听到友人被贬的消息后的伤感。

答案：
(1)山岛竦峙
(2)我寄愁心与明月
(3)风正一帆悬
(4)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪(5分,每空1分)