《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版常州专版》

一、阅读下面的古诗,完成后面的题目。(4 分)
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。
1. 胡应麟《诗薮·内编》评价本诗语言"浅而能深、近而能远",请结合诗句谈谈你的理解。(4 分)______

答案： "浅而能深、近而能远"是指本诗语言既质朴自然，又凝练含蓄。①语言质朴自然，用语不粉饰，不堆砌，浅显直白，有自然美，诗中很多地方是直白口语，如"涉江采芙蓉……采之欲遗谁"，日常生活口语不仅没有丝毫粗俗，反而增添了情趣。(2分)②语言凝练含蓄，化用前代典籍中的典故，把丰富内涵纳入最简约的语言里，不仅丰富了诗歌语言容量，更使诗歌语言凝练，如本诗化用《楚辞》的意象和诗句，暗示了其未申明的含义，体现了含蓄美。(2分)

二、阅读下面的文言文,完成后面的题目。(12 分)
陈谏议①教子
宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮②伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:"彼马何以不见?"仆言为陈尧咨售之贾人③矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽召子,曰:"汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之? 是移祸于人也!"急命人追贾人取马,而偿其直④。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
(选自《宋名臣言行录》,有删改)
【注释】①陈谏议:姓陈,谏议是官名。②啮(niè):咬。③贾人:商人。④直:同"值",价值,这里指钱。
2. 下列语句中加点词的解释有误的一项是(2 分) ( )
A. 因诘仆 诘:责问
B. 蹄啮伤人多矣 蹄:马蹄
C. 谏议遽召子 遽:马上,赶快
D. 戒仆养之终老 戒:告诫
3. 将文中画线句子翻译为现代汉语。(4 分)
(1)汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?______
(2)急命人追贾人取马,而偿其直。______
4. 文中哪些地方体现了"陈谏议有古仁人之风"?你从文中得到了什么启示?(4 分)______
5. 下列对文言文内容的理解与分析不正确的一项是(2 分) ( )
A. 文中"谏议"为官职名,即谏议大夫,是宋代负责规谏朝政缺失的官员,体现了陈谏议的身份地位。
B. 陈谏议得知劣马被卖给商人后,认为自家仆役都难以驯服此马,商人更无法驾驭,这是把灾祸转嫁给他人,故急令追马退钱。
C. 文章通过"诘仆""召子""追贾人"等动作描写,以及对陈谏议的语言描写,鲜明刻画了其正直宽厚的形象。
D. 文末"时人称陈谏议有古仁人之风"一句,运用侧面描写,突出了陈谏议待人仁厚、处事公正的高尚品德,与《论语》中"己所不欲,勿施于人"的思想相契合。

答案： 2.B(B.句意：踢伤咬伤人很多次了。蹄，名词作动词，用马蹄踢。故选B)(2分)
3.
(1)你是朝中重臣，家里的仆人尚且不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？(2分)
(2)(陈谏议)赶紧命人去追商人牵回马，并把卖马的钱退还给商人。(2分)
4.陈谏议知道家中的劣马被人买走后，立刻叫人去要回来，并退还买主的钱，可见他没有把祸害转移给别人，体现了他(陈谏议)的古仁人之风。(2分)启示：①己所不欲，勿施于人；②做事要换位思考，多为他人着想；③做事要考虑后果，不能欺骗别人。(2分，答出两点即可)
5.C(C项错误，文中"诘仆""召子""追贾人"是事件叙述，而非动作描写。故选C)(2分)