《2025年53天天练三年级语文上册人教版》

1 [审题训练] 填一填,选一选,明确习作内容。
(1)本次习作,我要选择 ,用几句话或一段话写一写他(她)。
(2)我可以写这个人的( )。(多选)
A. 外貌
B. 性格
C. 品质
D. 爱好

答案： 1.
(1)一个同学
(2)ABCD 解析 阅读教材中的习作要求,明确本次习作要选择一位同学来写。可以从多方面来写该同学的特点,如外貌、性格、品质、爱好等,写清楚人物特点可以让别人读了你的内容后能猜出你写的是谁。

2 [选材训练] 将不同人物的特别之处填在合适的方框里。(填序号)

A.他家的书柜里摆满了书。
B.他总是帮同学们打扫卫生。
C.他上学经常忘带作业本。
D.他上个学期一共弄丢了五支铅笔。
E.他经常帮同学们解答难题。
F.美术课上,他主动将画笔借给同学。
我们班的"小书迷"
乐于助人的君君
"马大哈"乐乐

答案： 2. A BEF CD 解析 "小书迷"形容这个人爱读书,所以选择 A。"乐于助人"指很乐意帮助别人,所以选择 B、E、F。"马大哈"指做事粗心大意、不靠谱的人,所以选择C 和 D。

3 [选材训练] 你要写的同学有哪些特别的地方?选择一两个方面,填一填。

例：长头发 外貌
例：乐于助人 品质
例：踢足球 爱好

答案： 3. 示例:(外貌)个子不高、圆脸、大眼睛、齐耳短发 性格 大大咧咧、活泼好动 解析 先选择一个熟悉的同学,再想想他的哪些特别之处给你留下了深刻的印象,可以是外貌、品质、爱好、性格等,选择一两个方面,用简短的词语概括出他的特别之处,填入方框中即可。这些特别之处能帮助你写好本次习作,让别人读了你的习作之后可以猜到你写的是谁。平时要注意观察,有意识地收集习作素材。

4 [思路训练] 填一填,确定自己本次习作的内容。
| 我想写的人 | |
| 人物特点 | |
| 典型事例 | |
注意 一篇习作中,每个自然段的开头都要空两格哟!

答案： 4. 示例:我的同桌明明 足球踢得特别好 他曾经带领学校的足球队夺得全市足球比赛的亚军 解析 答题时,我们要先从身边的同学中选择习作对象,再从各个角度观察这个人,确定要写的人物特点,最后选取一两个最能体现他的特点的事例来写。

5 [写法训练] 读一读精彩的片段,习作时可以模仿。
(1)他特别喜欢画画,而且画得可像了!蝴蝶栩栩如生,花草也十分逼真,怪不得老师们都夸他是个出色的小画家。(围绕画画出色的特点来写,语言生动)
(2)她喜欢耍宝,总能把大家逗得哈哈大笑;她能言善辩,常能让别人哑口无言。哈哈,你猜到她是谁了吗? (概括人物特点,用问句结尾)

答案： 5. 略 解析 读读精彩的片段,注意总结作者写了人物的哪些方面,体会作者是如何写这些方面的特点的,在习作时灵活运用。