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3 阅读课内片段,完成练习。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子
(1)选段中哪句话可以帮助我们理解整段话的意思?用“____”画出来。
(2)照样子,补全下面的思维导图,涂一涂,再填一填你的理解。
(红色) (金黄色) (橙红色)

□ □ □ 结合颜色想象画面,我知道“五彩缤纷”的意思是:______
(黄色) (紫红、淡黄、雪白……) ______
(3)画“﹏﹏”的句子把银杏叶比作______(A. 颜料 B. 小扇子 C. 邮票),“扇哪扇哪”要读出______(A. 舒缓 B. 急切 C. 轻快)的语气。
(4)下面对文中加点词语的理解,正确的打“√”,错误的打“×”。
①“你挤我碰”是因为果子要抢夺秋雨提供的水分。( )
②“频频点头”把菊花当作人来写,写出了菊花在秋雨中摇动的样子。( )
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子
你
挤
我
碰
,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频
频
点
头
。(1)选段中哪句话可以帮助我们理解整段话的意思?用“____”画出来。
(2)照样子,补全下面的思维导图,涂一涂,再填一填你的理解。
(红色) (金黄色) (橙红色)
□ □ □ 结合颜色想象画面,我知道“五彩缤纷”的意思是:______
(黄色) (紫红、淡黄、雪白……) ______
(3)画“﹏﹏”的句子把银杏叶比作______(A. 颜料 B. 小扇子 C. 邮票),“扇哪扇哪”要读出______(A. 舒缓 B. 急切 C. 轻快)的语气。
(4)下面对文中加点词语的理解,正确的打“√”,错误的打“×”。
①“你挤我碰”是因为果子要抢夺秋雨提供的水分。( )
②“频频点头”把菊花当作人来写,写出了菊花在秋雨中摇动的样子。( )
答案:
3.
(1)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
(2)
色彩繁多而艳丽
(3)B A
(4)①× ②√
3.
(1)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
(2)
色彩繁多而艳丽
(3)B A
(4)①× ②√
4 秋天的雨还会把颜色分给谁?照样子写一写。(选做题)
例:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把______给了______,______像______,______,______。
例:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
答案:
4.示例:红色 高粱 火红的高粱 一根根火把 烧哇烧哇 点燃了秋日的晚霞
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