《2025年53天天练三年级语文上册人教版》

1 照样子,写句子,让描述更加具体生动。
例:他跑得像兔子一样快。
(1)弟弟高兴得______。
(2)______得______。

答案： 示例:
(1)一蹦三尺高
(2)这种水果甜 像蜜一样
解析 “得”字放在动词或形容词后面引出表示结果或程度的补语,如,“他跑得像兔子一样快”说明他跑步快的程度。补全句子时,按照这种思路写即可。
答题技巧 关于“得”的句式
★把握句式结构:先确定“得”前面的状态(如“累”“高兴”“热”等),再用“得”引出该状态的具体表现或程度。
★合理搭配内容:“得”后的内容要符合生活实际或情感逻辑。如“累”可搭配身体反应“直不起腰”,“高兴”可搭配高兴的动作“手舞足蹈”。
★结合生活想象:从生活经验出发,选择熟悉的内容描写。如“天气热得人直冒汗”“弟弟哭得满脸是泪”。

2 照样子,把下列 ABB 式的词语补充完整,并完成练习。
颤(巍巍) 慢( ) 兴( ) 懒( )
乱(糟糟) 闹( ) 静( ) 空( )
(1)我发现第一行的词语与______有关,第二行的词语与______有关。
(2)我还能再写出两个 ABB 式的词语:______、______。
(3)我能从上面的词语中,选择一个展开想象,写一句话。______

答案： 示例:腾腾 冲冲 洋洋 哄哄 悄悄 荡荡
解析 根据平时的学习和积累补全词语即可,注意不要写错别字。
(1)动作 环境
解析 根据填写内容可知,第一行的词语多形容人物动作,第二行的词语多形容环境。
(2)示例:甜津津 香喷喷
解析 根据积累再写出两个 ABB式的词语即可,平时学习中要多注意积累类似的词语。
(3)示例:教室里静悄悄的,同学们都专心致志地
写着作业。
解析 写话时,选择自己熟悉的词语,结合生活场景造句即可。

3 下雪后,同学们在操场上一起玩雪。请结合图片,以"雪后的操场真热闹"开头写一段话。(可以用上学过的 ABB 式词语)
雪后的操场真热闹。______

答案： 示例:同学们三五成群,有的在堆雪人,雪人胖乎乎、圆滚滚的,可爱极了;有的在兴冲冲地打雪仗,白花花的雪球在空中飞来飞去;还有的在一边观看,点评。笑声回荡在操场上,热闹非凡。
解析 以“雪后的操场真热闹”为开头,结合图片内容,运用 ABB式的词语描写同学们玩雪的场景。写完后读一读句子是否通顺。

4 品读古诗,完成练习。
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

(1)边读边想象画面。这首诗的前两句描写了诗人早上从______出发,去往______,虽然路程有"千里",却只用了"______"的时间。
(2)诗中除了"千里江陵一日还"一句外,还有"______"一句也写出了行船速度之快,体现了诗人( )的心情。
A. 伤心难过
B. 轻松愉快
C. 恋恋不舍

答案：
(1)白帝城 江陵 一日
解析 诗歌前两句的意思是清晨“我”告别高入云霄的白帝城,只用了一天时间就到了远在千里外的江陵。因此可知出发地是白帝城,目的地是江陵,用时一日。
(2)轻舟已过万重山 B
解析 诗中,“轻舟已过万重山”也可以体现船行速度之快,从中可以体会到诗人轻松愉快的心情。