《2025年综合应用创新题典中点八年级语文上册人教版陕西专版》

3. 核心素养 语言运用 通过观看情景剧,小西同学再次被《背影》中的父爱所感动,于是她写下一组排比句来赞美父爱,请你帮她将句子补充完整。
父爱是温柔的手掌,拭去我悲伤的泪水；父爱是温情的话语,抚慰我受伤的心灵；父爱是不灭的灯塔,指引我前进的方向。

答案： 示例：父爱是不灭的灯塔 指引我前进的方向

迂(yū) 拭(shì) 搀(chān) 交 xiè(卸) 狼 jí(藉) 簌簌(sù) 游 guàng(逛) 马 guà(褂) tuí(颓)唐 chù(触)目伤怀 差使(chāi)

答案： yū shì chān 卸 藉 sù 逛 褂 颓 触 chāi

5. 下面的语段是对朱自清名、字内涵的探究,请你将材料内容补充完整。
朱自清原名朱自华,字佩弦。1917年,他报考北京大学时将“自华”改为“自清”,典出《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”。朱自清用“自清”作为自己的名字,其用意是勉励自己在困境中不同流合污，保持清白正直。同时他还从《韩非子·观行》“董安于之心缓,故佩弦以自急”中为自己取字“佩弦”,警示自己不能懈怠，要时刻绷紧学习之弦，珍惜时光，奋发进取（意近即可）。

答案： 勉励自己在困境中不同流合污，保持清白正直 不能懈怠，要时刻绷紧学习之弦，珍惜时光，奋发进取（意近即可）

6. 【读“父对子”】(1)课文第4段写父亲“本已说定不送我”,却“终于决定还是自己送我去”。请根据上下文推测父亲行为背后的心理。[教材母题改编]父亲对儿子有深厚的感情，只是他的爱十分含蓄。他既不放心儿子，想与儿子多待一会儿，又放不下父亲的架子，所以他在犹豫之后，最终以“他们去不好”的理由亲自去送“我”。
(2)小语和小文对课文内容进行探讨,请你补全对话。[教材母题变式]
小语：文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。
小文：文章第6段主要描写了父亲的背影,先进行外貌描写,再进行动作描写,用特写镜头详细地描写了父亲爬月台的动作,最后用自己的感情烘托这个背影。之所以要详细描写,是因为这个背影在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲对儿子的爱。

答案： （1）父亲对儿子有深厚的感情，只是他的爱十分含蓄。他既不放心儿子，想与儿子多待一会儿，又放不下父亲的架子，所以他在犹豫之后，最终以“他们去不好”的理由亲自去送“我”。
（2）过铁道买橘子 背影 外貌 动作 用自己的感情烘托这个背影 这个背影在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲对儿子的爱