《2025年综合应用创新题典中点八年级语文上册人教版陕西专版》

(1)【我宣传】请为本次活动拟写一则宣传标语。手牵手保护文化遗产，心连心传承精神文明。
(2)【我解说】同学们收集到以下文化遗产的资料,请你参考示例,给其他两个配上一句优美的解说词。(要求：体现事物特征,句式不限)
①你响彻西北天空，高亢激昂，唱尽世间百态，演绎华夏千年风情。②以面为纸，揉捏成诗，装点了节日，传承了文化。
(3)【我设计】同学们打算把收集到的文化遗产资料汇编制作成一本小册子,请仿照示例再拟写一个栏目。
栏目一：游览名胜古迹
栏目二：体验古老民俗
栏目三：保护文化遗产

答案：
(1)手牵手保护文化遗产，心连心传承精神文明。
(2)①你响彻西北天空，高亢激昂，唱尽世间百态，演绎华夏千年风情。②以面为纸，揉捏成诗，装点了节日，传承了文化。
(3)保护文化遗产

2. 八年级(2)班准备开展以“保护文化遗产,传承中华文化”为主题的专题学习活动,请你参加。
【活动一：收集资料】为增加对身边文化遗产的了解,你可以采取什么方式搜集资料？请补充。
①阅读有关文化遗产的专业书籍
②______
③______
【活动二：申报流程】同学们想了解文化遗产项目的申报流程,请你根据下面的流程图向他们介绍申报流程。
|文化遗产申报流程图|文化遗产项目推荐→对申报项目以及传承人进行考察筛选→向上级部门提交申请报告书→专家评审团评审→公示结果|

|介绍|______|
【活动三：发表看法】文化遗产彰显着独特的人文价值,留存着珍贵的历史记忆。请你说一说,作为学生,我们应该如何保护身边的文化遗产。______

答案： 【活动一】②采访文化部门负责人 ③以问卷调查的方式了解家乡的文化遗产【活动二】申报文化遗产项目，要先进行文化遗产项目推荐，再对申报项目以及传承人进行考察筛选，之后向上级部门提交申请报告书，等专家评审团评审后，便公示结果。【活动三】我们要先了解文化遗产，再由自身做起，向身边的人宣传保护文化遗产的重要性，并积极参与到保护文化遗产的活动中。