《2025年综合应用创新题典中点八年级语文上册人教版陕西专版》

4. 给下列加点的字注音,或根据拼音写汉字。
xián(娴)熟
咆哮(páo)
一丝不苟(gǒu)
白 shǒu(手)起家
dān(殚)精竭(jié)虑

答案： 4.娴 páo gǒu 手 殚 jié 5.描写 抒情 人物 事件

5. 通讯是一种比消息更详细、生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁,可以用描写、议论、抒情、记叙等多种表达方式来写人记事。常见的有人物通讯和事件通讯。

答案： 描写；抒情；人物；事件

6. 标题理解 小典想给本文取一个形象且醒目的标题,下面是他拟定的两个标题,你觉得哪个更恰当？请说明理由。(4分)
A. 月球上的嫦娥之路
B. “嫦娥”再度赴蟾宫____我认为B项标题更恰当。文章主要描述了嫦娥六号探测器在文昌航天发射场的发射过程。A项标题侧重于月球上的情况，但文章的重点在于发射过程，因此A项标题不恰当。B项标题中，“嫦娥”直接对应了文中的嫦娥六号探测器，且“蟾宫”在中国传统文化中常用来指代月球，“再度赴蟾宫”形象地描绘了嫦娥六号探测器前往月球这一事件，因此用B项标题更恰当。
7. 赏析句子 小丽对本文中的句子进行了摘录,并分析了其中蕴含的情感,请你参照小丽的文摘卡一的批注,为文摘卡二的句子也写一条批注。(3分)
|文摘卡一|文摘卡二|
|所有人屏息凝神,热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。批注：这句话描绘了人们观看火箭发射时的神态,蕴含着人们对中国探月工程以及嫦娥六号发射任务的期待和对航天事业的热爱等深厚情感。|长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起,长长的尾焰犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……批注：____这句话运用拟人、比喻的修辞手法，展现了长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起的壮观景象，表达了作者对中国航天事业的期待、自豪以及赞美之情。
8. 情境题 采访设计 假如你是现场的一个航天爱好者,获得了一次现场采访的机会。你想采访谁？请写出你的采访对象和采访目的,并设计两个采访问题。(4分)
|采访对象|(1)____指挥员廖国瑞|
|采访目的|(2)____了解嫦娥六号发射的难忘瞬间和本次发射对中国探月工程发展的重要性|
|采访问题|(3)____指挥员叔叔，您好！嫦娥六号发射过程中，有哪个瞬间令您难忘？(4)____请问嫦娥六号的发射对于中国探月工程有什么独特的意义和价值？|
9. 高阶思维 拓展运用 读了本文后,小马不禁感慨,航天精神真是中华民族的精神宝藏,值得我们传承并弘扬。从嫦娥六号的发射过程来看,你认为航天人的哪些精神值得我们弘扬？请结合文章内容简要分析。(6分)____①科学严谨的精神。发射准备的时间非常精确，每一个环节都有条不紊、严谨有序。②团结协作的精神。伴随着“01”指挥员的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。③坚持不懈的精神。自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十多载，探索脚步从未停止。④勇于探索的精神。嫦娥六号奔向“月宫”，开启探索月球背面之旅。⑤赤诚奉献的精神。中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛随着火箭直贯苍穹。⑥脚踏实地的精神。中国航天人数十年脚踏实地的奋斗让探月梦想得以实现。

答案： 6.示例：我认为B项标题更恰当。（1分）文章主要描述了嫦娥六号探测器在文昌航天发射场的发射过程。（1分）A项标题侧重于月球上的情况，但文章的重点在于发射过程，因此A项标题不恰当。（1分）B项标题中，“嫦娥”直接对应了文中的嫦娥六号探测器，且“蟾宫”在中国传统文化中常用来指代月球，“再度赴蟾宫”形象地描绘了嫦娥六号探测器前往月球这一事件，因此用B项标题更恰当。（1分）
7.示例：这句话运用拟人、比喻的修辞手法，（1分）展现了长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起的壮观景象，（1分）表达了作者对中国航天事业的期待、自豪以及赞美之情。（1分）
8.示例：（1）指挥员廖国瑞（1分） （2）了解嫦娥六号发射的难忘瞬间和本次发射对中国探月工程发展的重要性（1分） （3）指挥员叔叔，您好！嫦娥六号发射过程中，有哪个瞬间令您难忘？（1分） （4）请问嫦娥六号的发射对于中国探月工程有什么独特的意义和价值？（1分）
9.①科学严谨的精神。发射准备的时间非常精确，每一个环节都有条不紊、严谨有序。②团结协作的精神。伴随着“01”指挥员的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。③坚持不懈的精神。自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十多载，探索脚步从未停止。④勇于探索的精神。嫦娥六号奔向“月宫”，开启探索月球背面之旅。⑤赤诚奉献的精神。中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛随着火箭直贯苍穹。⑥脚踏实地的精神。中国航天人数十年脚踏实地的奋斗让探月梦想得以实现。（每点1分）