《2025年综合应用创新题典中点八年级语文上册人教版陕西专版》

—— 新课标 新学法
| | 单元主题 | 本单元所选课文,或以睿智雄辩纵论人生的①理想与担当,或以奇特想象寄寓不凡的追求,或以生动事迹彰显人物品格,或以诗意语言抒写人生感悟与思考,阅读这些文章对于我们有着重要的意义。 |
| 人文主题 | 篇目子主题 | 《〈孟子〉三章》中,《得道多助,失道寡助》借讨论战争强调②行仁政、得人心的重要性,体现了孟子“得其民,斯得天下”的思想；《富贵不能淫》采用问答的形式阐述了孟子的③大丈夫之道；《生于忧患,死于安乐》则通过举例、归纳、对比等手法,论述了造就人才和治理国家的问题。《愚公移山》是一则④寓言故事,记叙了愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造大自然的气魄和毅力。《周亚夫军细柳》讲述了汉文帝分别在三处军营劳军的故事,勾勒出一个治军严明、刚正不阿的“真将军”形象。《诗词五首》中,《饮酒》(其五)通过描写田园生活,表现了诗人远离世俗生活⑤悠闲自得的心境；《春望》描绘了⑥安史之乱时期诗人在长安的所见、所闻、所感,表达了忧国伤时、念家悲己的感情；《雁门太守行》描绘了疆场将士浴血奋战的壮烈场面,赞扬了将士们誓死报国的决心；《赤壁》咏史怀古,抒发了诗人对“英雄无用武之地”的⑦不平之气；《渔家傲》展现了梦中之景,抒发了词人对现实的不满、对光明的追求。 |
| 立德树人 | 单元 | 从不同角度感受古人的智慧和胸襟,提升自己的精神品格。 |
| | 篇目 | 《〈孟子〉三章》：学习“大丈夫”的精神品质；《愚公移山》：不畏困难、坚持不懈；《周亚夫军细柳》：忠于职守、刚正不阿；《诗词五首》：感受诗词魅力,培养爱国意识。 |
| 素养目标达成 | 《〈孟子〉三章》 | 语言：积累文言词语、积累文中的名言警句。思维：把握文章的⑧核心观点,体会孟子说理的特点。审美：理解孟子思想的内涵及其传承意义。 | 对应练习$• P_1_2₀T_2、$$P_1_2_1T_9• P_1_2_1T_1_1• P_1_2_6T_1₀ $|
| | 《愚公移山》 | 语言：积累文言词语,疏通文意。思维：理解⑨寓意,探究质疑,对比思考。 |$ • P_1_2_8T_2、$$P_1_3₀T_1₀• P_1_3_1T_1_8 $|
| | 《周亚夫军细柳》 | 语言：积累文言词语,疏通文意。思维：理解人物形象；分析⑩对比手法、正侧面描写相结合的表达效果。审美：感受《史记》的写人艺术。 |$ • P_1_3_6T_6、$$_9• P_1_3_7T_1₀、$$_1_1• P_1_3_9T_2_1 $|
| | 《诗词五首》 | 语言：诵读不同体裁的诗词,体会它们不同的韵律特点。思维：品味诗词中生动传神的语言,想象诗词所描绘的情境；理解诗词中寄寓的情感。审美：感悟作者对人生命运的认识,从中得到生活的启迪。 |$ • P_1_4_1T_8、$$P_1_4_2T_1₀ $|
| | 写作 | 语言：初步了解实用文的写作特点,根据表达目的、读者对象的特点和应用的场合,以得体地表达。思维：能够恰当使用词语与句子,做到语言表达得体。 |
温馨提示 若完成作业有难度,建议学完本单元后再进行尝试。 答案见20页

答案： ①理想与担当 ②行仁政、得人心 ③大丈夫 ④寓言故事 ⑤悠闲自得 ⑥安史之乱 ⑦不平之气 ⑧核心观点 ⑨寓意 ⑩对比手法