《2025年综合应用创新题典中点八年级语文上册人教版陕西专版》

——新课标 新学法
| | 单元主题 | 本单元散文荟萃,精彩纷呈,展现了丰富多彩的自然景物和社会生活,表达了作者独特的①情感体验和深刻的②人生感悟。 |
| 人文主题 | 篇目子主题 | 朱自清的《背影》是③写人记事散文的典范,它从一个独特的角度表现了父亲对儿子深切的爱和父子之间的深情；④茅盾的《白杨礼赞》是典型的托物言志散文,作者描写了“白杨树”的枝、叶、干等的特点,将其与北方的农民、守卫家乡的哨兵,以及民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神联系在一起,层层深入地揭示出白杨树的象征意义；《散文二篇》由两篇哲理散文组成,它们由现象和个人感受出发,向世人展现了作者对生命和生活的思考；⑤汪曾祺的《昆明的雨》则是一篇写景抒情散文,作者通过“雨”把当年的景、物、人、事串联在一起,全文充满了景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美,堪称写景抒情散文的典范之作。 |
| 立德树人 | 单元 | 汲取散文精神养分,把自己培养成一个具有审美情趣和丰富的精神世界的人。 |
| | 篇目 | 《背影》：父子情深,感人至深。《白杨礼赞》：民族精神,激人奋起。《散文二篇》生命的永恒和人生的真谛。《昆明的雨》：美感与诗意。 |
| | 《背影》 | 审美：品味文章⑥素朴而又典雅、简净而又细致的语言。思维：分析文章标题的作用。文化：感知“父亲”的形象,体会父爱之伟大。 |
| 素养目标达成 | 《白杨礼赞》 | 审美：揣摩欲扬先抑的写作手法及表达效果。思维：理解象征手法的作用,把握托物言志散文的特点。文化：体会作者对抗日军民的赞扬之情,发扬⑦朴质、坚韧的民族精神。 |
| | 《散文二篇》 | 审美：欣赏文章的写法,品味文章的语言。思维：明确文章的中心,领悟其中包含的人生哲理。文化：探寻作者的思想境界,领悟文章的人文内涵。 |
| | 《昆明的雨》 | 审美：品味文章优美而隽永的语言。思维：梳理文章脉络,体会散文⑧形散而神不散的特点。文化：了解文中反映的风土人情,体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情。 |
| | 单元写作 | 思维：(1)学习如何围绕一个话题展开写作,注意段落内部的语言连贯。(2)学会围绕中心合理安排写作顺序,保证文章整体的连贯性。 |
| 主题情境 | 《背影》 | “父子之情”系列活动 | 《白杨礼赞》 | “礼赞白杨精神 传承革命意志”专题活动 |
| | 《散文二篇》 | 有关生命教育的课程 | 《昆明的雨》 | “品读散文”语文学习活动 |
| 温馨提示 | 若完成作业有难度,建议学完本单元后再进行尝试。 | 答案见 13 页 | | |

答案： ①情感体验 ②人生感悟 ③写人记事 ④茅盾 ⑤汪曾祺 ⑥素朴而又典雅 ⑦朴质、坚韧 ⑧形散而神不散