《2025年综合应用创新题典中点八年级语文上册人教版陕西专版》

11. 富春江上风景美不胜收,请你说说作者泛舟漂流间,看到了怎样“独绝”的山水风光。 [教材母题改编]富春江上水异山奇。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。

答案： 富春江上水异山奇。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。

12. 跨学科学习·音乐 小秦想选择一首古筝曲为《与朱元思书》的朗诵配乐,你觉得下面哪种节奏风格更合适？请结合文章内容说说你的理由。

A.轻缓悠扬
B.欢快灵动
我认为A更合适。因为“从流飘荡，任意东西”一句写出作者乘船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流，体现了作者纵情游赏、无拘无束、悠然自得的情感，轻缓悠扬的节奏风格与作者的情感更相符。

答案： 示例：我认为A更合适。因为“从流飘荡，任意东西”一句写出作者乘船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流，体现了作者纵情游赏、无拘无束、悠然自得的情感，轻缓悠扬的节奏风格与作者的情感更相符。

13. (1)绿嶂•百重 山峦 (2)企•水之猿 盼望 (3)春萝被•迳 覆盖，长满 (4)鸡鸣不已• 停止
14. 下列各项中,加点的“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是( D )
15. (1)绝壁干天,孤峰入汉。 极高的峭壁直插云霄，孤独的山峰进入银河。 (2)归飞之鸟,千翼竞来。 还巢的鸟儿，（展开）千百只翅膀竞相飞来。
16. 都采用了多感官的写法，有视觉，有听觉，同时还采用了动静结合的手法，写出了山的动感与生机。

答案： 13.（1）山峦 （2）盼望 （3）覆盖，长满 （4）停止（每小题1分）
14. D（2分）【点拨】ABC三项都是“结构助词，的”；D项，代词，代指卖油翁。
15.（1）极高的峭壁直插云霄，孤独的山峰进入银河。（2分）（2）还巢的鸟儿，（展开）千百只翅膀竞相飞来。（2分）【点拨】句（1）重点词：绝壁，极高的峭壁；汉，银河。句（2）重点词：归飞，还巢；翼，翅膀；竞，竞相。
16. 都采用了多感官的写法，有视觉，有听觉，同时还采用了动静结合的手法，写出了山的动感与生机。（2分）

17. (1)A (2)F (3)C
18. (1)到了第二天，（我们）将要分别却又不忍心，（于是）牵引着船（在江上）来回航行了很久。
(2)只有水石互相碰撞，水清石明，跳珠溅玉，使人耳目受到震撼。
19. (1)见奇石，观异泉 (2)清障碍，登高处
20. 示例：我用“美”字。三游洞怪石嶙峋，泉水清澈。在夜晚时分，更是有月光和云泉相互映衬，如梦似幻，美丽异常。作者与同游之人沉迷于这番美景一夜未眠，甚至在走的时候还流连忘返，认为此番美景天地间并无几处。由此看来真是绝美异常。

答案： 17.（1）A （2）F （3）C（每小题1分）
18.（1）到了第二天，（我们）将要分别却又不忍心，（于是）牵引着船（在江上）来回航行了很久。（2分）（2）只有水石互相碰撞，水清石明，跳珠溅玉，使人耳目受到震撼。（2分）【点拨】句（1）重点词：翌日，第二天；别，分别；未忍，不忍心。句（2）重点词：薄，同“搏”，碰撞；惊动，使……受到震撼。
19.（1）见奇石，观异泉 （2）清障碍，登高处（每空1分）【点拨】解答此题时应注意，在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容。结合“闻泉声，入缺岸”“赏昼昏景，爱不能去”“怜奇惜别，且叹且言”可知，这里是以游踪为顺序来进行内容梳理的。第（1）空，结合原文“酒酣……如不绝线”可知，这里先是“闻泉声，入缺岸”，接着则是“见奇石，观异泉”；第（2）空，结合原文“遂相与维舟岩下……休而复上者凡四五焉”可知，看到怪石和异泉之后，接着“芟芜刈翳，梯危缒滑”，即清障碍，登高处。
20. 示例：我用“美”字（1分）。三游洞怪石嶙峋，泉水清澈。在夜晚时分，更是有月光和云泉相互映衬，如梦似幻，美丽异常。作者与同游之人沉迷于这番美景一夜未眠，甚至在走的时候还流连忘返，认为此番美景天地间并无几处。由此看来真是绝美异常。（2分）