《2025年一起提优大试卷六年级语文上册人教版江苏专版》

五 阅读理解。(33分)
(一)阅读下文,完成练习。(8分)
王羲之学书
晋王羲之,七岁善①书。年十二,见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之。父曰：“尔②何来窃吾秘？”羲之笑而不答。母曰：“欲看尔用笔法。”父见其少,曰：“待尔成人,吾授之。”羲之拜请：“使待成人,恐蔽③儿之才也。”父喜,遂与之。不盈月,书便大进。
(据《书断》改写)
【注释】①善：擅长,善于。②尔：人称代词,你。③蔽：掩盖,隐藏。
1. 请解释下列加点字的意思。(2分)
(1)窃而读之( ) (2)欲看尔用笔法( )
(3)待尔成人,吾授之( ) (4)不盈月,书便大进( )
2. 请将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
尔何来窃吾秘？______
3. 文中画线句子是怎样细致刻画王羲之的？请简要分析。(2分)______
4. 这则文言文告诉人们的道理是什么？(2分)______

答案： 1.（1）偷偷地 （2）想要 （3）我 （4）满 2. 你为何偷（读）我的藏书？ 3. 抓住王羲之的动作、语言进行细致地描写，写出王羲之学习的积极主动，将人物形象活灵活现地刻画出来。 4. 兴趣是最好的老师，在日常学习中，自己要认真努力，同时父母长辈也需要给予及时的教育和指导。

(二)阅读下文,完成练习。(11分)
石枕
小映九岁那年,在河边的乱石滩上跌伤了腿。
幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中,他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻,拔筋接骨之后,只愈了外伤,关节、肌肉依旧疼痛难忍,即使扶了双拐,也难以行走,不得不卧床度日。
一天,小映看见爷爷在床前叹息落泪,便问：“爷爷,你怎么哭了？”
“你的腿已经废了。”爷爷说道。
小映听罢,哇的一声哭了,当即说：“爷爷,你是医生,你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！”
爷爷思忖良久,说：“要根治腿伤,除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后,把条石凿磨成石枕,用以醒脑镇痛,散血化瘀,舒筋活络。如此,腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石,你爷爷就无能为力了。”
小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石,我认得它。我一定能找到它！”自此,小映无论风雨寒暑,每天一大早就拄着双拐,连走带爬地去到石滩,寻找那块条石。
一年过去了,小映没有找到那块条石。
两年过去了,小映还没有找到那块条石。
爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处,水涨水落会被冲往下游的。你到下游去找吧。”
于是小映到下游的河滩上去找,然而总是找不到那块条石。
三年的最后一天,小映绝望地对爷爷说：“那块石头,我没有找到。”
爷爷说：“实在找不到,就不要找了。”
“为什么？”
“你的腿不是已经能走了吗？还要那块条石干吗？”
“可我怎么也想不通,那么大的一块条石,怎么会被水冲得不见了呢？”
“三年前我就把它扔到河心深处,你在河滩怎么能找到？”
1. 用简洁的语言,将小说的情节补充完整。(2分)
______→______→爷爷出主意→______→______
2. 小说主要是通过人物的( )来展开故事情节,表现人物形象的。(2分)
A. 动作描写
B. 语言描写
C. 神态描写
D. 心理描写
3. 小说为什么把爷爷将条石扔到了河心深处的情节放在结尾处？(2分)______
4. 在文章结尾处爷爷说：“三年前我就把它扔到河心深处,你在河滩怎么能找到？”联系小说情节,请试着写出小映当时的心理活动。(不多于40字)(2分)______
5. 小说为什么以“石枕”为题,而不用“爷爷”或“名医”？结合小说内容谈谈你的理解。(3分)______

答案： 1. 小映跌伤腿 腿伤未根治 小映找条石 小映腿痊愈 2. B 3. 运用了设置悬念的方法，给读者形成强烈的情感冲击，使小说的情节更加一波三折，引起读者的阅读兴趣。 4.（示例）爷爷，多亏您的用心良苦，我的腿伤才得以痊愈。谢谢您！ 5. 因为“石枕”象征着小映的希望。当爷爷给小映出了“找到那块条石”的主意后，小映寻找条石的决心和信心也被激发了出来，最终小映的腿伤得以康复。用“石枕”为题，既反映了爷爷的智慧和良苦用心，也突出了小映坚持到底、绝不放弃的精神。