《2025年一起提优大试卷六年级语文上册人教版江苏专版》

(二)短文阅读。(11 分)
无私奉献的报偿
以前,在荷兰的一个小渔村里,一个勇敢的少年以自己的实际行动使人们懂得了无私奉献的报偿。
由于全村的人们以打鱼为生,而海面上瞬息万变,危机四伏,因此为了应对突发海难,自愿紧急救援队的建立就显得十分重要。
那是一个漆黑的夜晚,海面上乌云翻滚,狂风怒吼,巨浪掀翻了一条渔船,船员的生命危在旦夕。他们发出了 SOS 的求救信号。救援队的队长听到了警报,火速召集自愿紧急救援队的成员,乘着划艇,冲入了汹涌的海浪中。忧心忡忡的村民们都聚集在海边,翘首眺望着波谲云诡的海面,他们每人都提着一盏灯,为救援队照亮返回的路。
一个小时之后,救援队的划艇终于冲破浓雾,乘风破浪,向岸边驶来。村民们喜出望外,欢呼着跑上前去迎接。当他们筋疲力尽地跑到海滩边后,却听到救援队的队长宣布:由于救援船容量的限制,无法搭载所有遇险的人,无奈只得留下其中的一个人;否则救援船就会倾覆,那样所有的人都活不了了。
刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静了下来,才落下的心又悬到了嗓子眼,人们又陷入了慌乱与不安之中。这时,救援队长开始组织另一个自愿紧急救援队前去搭救那个最后留下的人,16 岁的汉斯自告奋勇地报了名。他的母亲抓住了他的胳膊,用颤抖的声音说:"汉斯,你不要去。你知道,10 年前,你的父亲就是在海难中丧生的,而 3 个星期前你的哥哥保罗也出了海,可是到现在连一点消息也没有。孩子,你现在是我唯一的依靠了!求求你千万不要去!"
看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神,汉斯心头一酸,泪水在眼中直打转,但是他强忍住没让它流下来。"妈妈,我必须去!"他坚定地答道,"妈妈,您想想,如果我们每个人都说'我不能去,让别人去吧!'那情况会怎样呢?妈妈,您就让我去吧,这是我的责任。只要有人需要救援,我们就得竭尽全力地去履行我们的义务。"汉斯张开双臂,紧紧地拥抱了一下他的母亲,然后义无反顾地登上了救援队的划艇,冲入了无边无际的黑暗之中。
十分钟过去了,二十分钟过去了,一个小时过去了。这一个小时,对忧心忡忡的汉斯的母亲来说,真是太漫长了。终于,救援船再次冲破迷雾,出现在人们的视野中。只见汉斯正站在船头向岸上眺望。在岸上,救援队长把手握成喇叭状,向汉斯高声喊道:"汉斯,你找到留下来的那个人了吗?"
汉斯高兴地大声回答:"我们找到他了,队长。请您告诉我妈妈,他就是我的哥哥——保罗。"
1. "那是一个漆黑的夜晚,海面上乌云翻滚,狂风怒吼,巨浪掀翻了一条渔船,船员的生命危在旦夕。"这是______描写,在文中的作用是:______。(2 分)
2. 请用简洁的语句概括情节发展。(2 分)
突发海难→______→汉斯想参加第二次救援→______→汉斯救回自己的哥哥
3. 新素养 审美鉴赏 品读下面句子,体会加点词语的表达效果。(2 分)
汉斯张开双臂,紧紧地拥抱了一下他的母亲,然后义无反顾地登上了救援队的划艇,冲入了无边无际的黑暗之中。______
4. 小说的题目非常巧妙,请简要分析。(3 分)______
5. 新素养 开放探究 想象一下故事结尾,当汉斯的母亲得知这个消息时,她会怎样呢?请你续写一段话,注意人物的语言、动作、神态等。(2 分)______

答案： 1. 环境 交代故事发生的背景，烘托了紧张的气氛，推动故事情节的发展 2. 第一次救援留下一人在海上 母亲反对，汉斯仍义无反顾 3. 加点词语是对汉斯的动作描写，从中可以看出汉斯参加第二次救援的意志非常坚定，表现了他舍己为人、勇敢坚定的品质。 4. “无私奉献”点明了汉斯舍己为人的品质，奠定了全文的感情基调；“报偿”会引发读者思考，激发读者的阅读兴趣，同时与小说的结尾相互照应，汉斯的哥哥得救就是汉斯因无私奉献而获得的报偿。 5.（示例）这消息来得既意外又惊喜，汉斯的母亲愣住了，随即喜极而泣，说：“这真是太好了！”