《2025年一起提优大试卷六年级语文上册人教版江苏专版》

(二)阅读下文,完成练习。(16 分)
踢毽子
汪曾祺
①我们小时候踢毽子,毽子都是自己做的。选两个小钱(制钱),大小厚薄相等,轻重合适,叠在一起,用布缝实,这便是毽子托。在毽子托一面,缝一截鹅毛管,在鹅毛管中插入鸡毛,便是一只毽子。鹅毛管不易得,把鸡毛直接缝在毽子托上,把鸡毛根部用线缠缚结实,使之向上直挺,较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲。鸡毛须是公鸡毛,只能用大尾巴之前那一部分,以够三寸为合格。鸡毛要"活"的,即从活公鸡的身上拔下来的。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性,踢起来飘逸潇洒。鸡毛里讲究要"金绒帚子白绒哨子",即从五彩大公鸡身上拔下来的,毛的末端乌黑闪金光,下面的绒毛雪白。我们那里养公鸡的人家很多,入了冬,这时正是公鸡肥壮,羽毛丰满的时候,孩子们早就"贼"上谁家的鸡了,有时是明着跟人家要,有时趁没人看见,摁住一只大公鸡,噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事,做毽子也是乐事。一只"金绒帚子白绒哨子",放在桌上看看,也是挺美的。
②我们那里毽子的踢法很复杂,花样很多,有小五套,中五套,大五套。小五套是"扬、扬、尖、托、笃",是用右脚的不同部位踢的。中五套是"偷、跳、舞、环、踩",也是用右脚踢,但以左脚做不同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢,分"对、岔、绕、掼、挝"。小五套技术比较简单,运动量较小。中五套较难,大五套则难度很大,运动量也很大。这些名称当初不知是怎么确立的。也许在我没有到过的地方,毽子还有更多的踢法。
③踢毽子总是要比赛的。可以单个地赛。可以比赛单项,如"扬"踢多少下,到踢不住为止;对手照踢,以踢多少下定胜负。也可以分组赛。组员由主将临时挑选,踢时一对一,由弱至强,最弱的先踢,最后主将出马,累计总数定胜负。
④毽子还有一种大集体的踢法,叫作"嗨(读第一声)卯"。一个人"喂卯"——把毽子扔给嗨卯的,另一个人接到,把毽子使劲向前踢去,叫作"嗨"。嗨得极高,极远。下面有一大群人,见毽子飞来,就一齐纵起身来抢这只毽子。一场嗨卯,全班同学出动,喊叫喝彩,热闹非常。课间十分钟,一会儿就过去了。
⑤踢毽子是孩子的事,偶尔见到近二十边上的人还踢,少。北京则有老人踢毽子。有一年,下大雪,大清早,我去逛天坛,在天坛门洞⾥见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多了。他们轮流传递着踢,一个传给一个,那个接过来,踢一两下,传给另一个。"脚法"大都是"扬",间或也来一下"跳"。我在旁边也看了五分钟,毽子始终没有落到地下。他们大概是"毽友",经常,也许是每天在一起踢。老人都腿脚利落,身板挺直,面红色润,双眼有光。大雪天,这几位老人是一幅画,一首诗。
(有删改)
1. 第①自然段详细介绍了制作毽子的过程。请结合文章内容,将表格补充完整。(4 分)
|毽子部件|制作材料|制作方法|
|毽子托|两个(1)____的制钱|(2)____|
|毽子毛|讲究"金绒帚子白绒哨子",以(3)____为最好|若没有鹅毛管,(4)____|

2. 在作者看来,毽子带来的乐趣主要体现在哪些方面？请结合原文回答。(4 分)
3. 新素养 审美鉴赏 请简要赏析选文第①自然段中加点字"贼"的表达效果。(4 分)
4. 新素养 开放探究 你做过哪些有趣的游戏呢？请回想一下,并用笔记录下来,注意在叙事中融入自己的情感。(100字左右)(4 分)

答案： 1.
(1)大小厚薄相等、轻重合适
(2)将两个制钱叠在一起，用布缝实
(3)从五彩大公鸡身上拔下来的，末端乌黑闪金光、绒毛雪白的毛
(4)可把鸡毛直接缝在毽托上，用线把其根部缠缚结实，使之向上直挺 2. ①制作毽子的乐趣：做毽子时，搜寻鸡毛充满欢乐；做好毽子后，美丽的毽子让人心生愉悦。②踢毽子的乐趣：毽子的踢法和玩法多样，不仅能单人踢、集体踢，还能够进行个体和团体的比赛，这些都充满趣味。 3. “贼”原指偷东西的人，在文中有“看中、盯上”的意思。简单的一个“贼”字生动形象地写出了孩子们早就盯上了别人家的鸡，想要拔公鸡毛。这体现出孩子们为了制作毽子煞费苦心，也体现出孩子们古灵精怪、活泼调皮与天真可爱的特点。 4.（示例）一到下课，同学们就一窝蜂似的冲出教室，操场上立刻沸腾了起来。同学们在操场上摆开一个个场子，三个一群，五个一伙，聚集在一起开始丢沙包。场上躲的人，跳、跑、蹲，摆出各种姿势，使出浑身解数；场下丢的人，把沙包扔得忽高忽低，令人躲闪不及。“中了，打中了！”一群人欢呼着，叫喊着，好不热闹。