《2025年一起提优大试卷六年级语文上册人教版江苏专版》

(二)阅读下文,完成练习。(16 分)
残缺的馒头
血色黄昏,硝烟滚滚。
日军第 56 师团长驱直入,已彻底切断滇缅国际通道,进占怒江西岸,在惠通桥沿岸同中国军队接火。中日双方几十万部队摆开了决战的架势。
怒江不保,昆明危在旦夕。整个大后方已感触到战争的迫近。
距惠通桥不到 50 千米的泥泞马路上,开来五辆重型卡车。第一辆车上,坐着一个穿着少校制服的大胡子。两小时前,他接到集团军总部的命令:不惜一切代价,将弹药及食品送上惠通桥南高地。这时,耿振华师已经到了弹尽粮绝的地步,一个师打到不足一个团的兵力了,全体官兵已经三天没有进过一口食物,士兵们连枪都端不起来了,而他们接到的命令是必须再坚守 24 小时,不惜至一兵一卒。
惠通桥不保,怒江防线必毁于一旦,后果将不堪设想。
卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去。大胡子少校手提一挺轻机枪,两眼血红。作为带队长官,他明白迟到一个小时的后果是什么。
不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里,熄火了。随后的四辆卡车也被迫停了下来。前面的路面都布满炮弹坑。押车官兵全都下了车,奔跑着搬石头填炮弹坑,推车,累得气喘吁吁。也就是在这个时候,马路上聚来不少饿得皮包骨头的饥民,怯生生地围着卡车转,也不知是谁喊了一声:“车里有白馍!”顿时,饥民们像打了强心针般振奋起来,呼啦冲上去钻进车厢,抢吃起馒头来!
大胡子少校手提轻机枪冲到被抢的车前,嘴角抽搐着,两眼滴血,一咬牙将枪端起来对准饥民。只听一片哗哗的枪栓声,全体押车官兵持枪围住了饥民。就在这时,大胡子少校的双眼直直盯着车尾,然后痛苦地闭上了双眼。在车尾,一个约十二三岁的小女孩饿得双眼深陷,浑身瘦骨骇人地撑着皮肉,一双脏兮兮的手抓住馒头,嘴里还咬着的一个馒头遮住了半张瘦脸,双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。
大胡子少校浑身战栗着,两幅画面在眼前交替晃过:一边是饿着肚子同鬼子拼命的弟兄;一边是手无寸铁、饿得只剩一口气的小女孩!他丢下机枪,面对饥民们跪了下来,一拳砸在头上:“乡亲们呐!前边守怒江的弟兄们已经三天没有吃饭了,他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊!你们……”
马路上霎时一片寂静,所有人如石雕一般。
小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前,将手里的馒头递到大胡子少校手上,然后取下嘴里的馒头也递上去:“叔叔,我不知道这些馍馍是送到前边去的,这个馍馍我咬了一口,请他们别嫌弃,请他们吃饱了多杀鬼子……好吗？”
大胡子少校一下抱起小女孩,只一个劲地点头。他将脸贴着小女孩的脸:“你叫什么名字？”小女孩有气无力地答道:“我叫尤小翠。”大胡子颤声说道:“好妹妹,等我们打败了鬼子,我一定要让你吃上白馍,一定让你吃饱,好吗？”小女孩吃力地点点头,脸上露出稚气的笑。
所有的饥民此时都将拿在手里的馒头默默地送回了车上,然后用最后一点力气抱起一块块填炮弹坑的石头……
车队终于怒吼着向怒江方向冲去……
一周后,大胡子少校和耿振华师长来到一周前陷车的地方,大胡子少校手里提着一小袋馒头,耿师长手里也有一个馒头,一个发黄的有一个缺口的白馍。他们找一个叫尤小翠的小女孩。
一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前,老大娘说:“她家七口人,她是最后一个死去的,她在三天前饿死了!”大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。凄厉的枪声伴了一声嚎叫:“小翠妹,所有的中国军人会为你报仇!日本鬼子们,中国人是不会死绝的!”
34 年后。一位将军临死前拿出一个有缺口且发黑的干馒头,说:“把这馒头的故事……讲给……小青年们……听。”
1. 最后一段的省略号的作用是( )。(2 分)
A. 表示列举的省略
B. 表示说话断断续续
C. 表示语意未尽
D. 表示引文的省略
2. 概括故事内容并填空。(4 分)
昆明危在旦夕,大胡子少校受命押送补给,在途中______。少校连忙劝阻,小翠______,所有的饥民都______。小翠饿死,少校和耿师长______。
3. 下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )。(2 分)
A. “小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前,将手里的馒头递到大胡子少校手上。”这一句话中,“挪”字既表现了小女孩因饥饿极不情愿的样子,又突出了她的害怕心理
B. “残缺的馒头”是天真无邪的小女孩深明大义,用自己的生命支持中国军队打击日本鬼子的伟大情怀的象征
C. “血色黄昏,硝烟滚滚”是环境描写,烘托了战争的残酷与激烈,让故事增添了真实感
D. 文章最后再次提到有缺口、发黑的干馒头,是要深化这个馒头的象征意义
4. 文中两次写少校级下跪,他这两次“跪”的感情不同,第一次是______,第二次是______。(4 分)
5. 小说最后一段中的一个特写镜头很有深意,你是如何理解这位将军说的话的？请结合小说内容和自己的生活谈一谈。(4 分)______

答案： 1. B 2. 遭遇饥民抢粮 率先归还馒头 将馍馍送上车 在她坟前鸣枪祭奠 3. A 【解析】“小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上。”这一句话中，“挪”字既表现了小女孩因饥饿导致走路时有气无力的样子，又突出了她的害怕心理。 4. 大胡子少校对饥民既同情又无奈，同时希望饥民能理解前线官兵的难处 大胡子少校对小翠的死感到愧疚，也感激小翠所做出的牺牲 5. 小说结尾，将军临死前还保存着这个干馒头，说明他认为这个馒头的价值非常大。他临终前让人把这个故事讲给小青年听，目的是想让人们学习小翠的爱国精神，珍惜和平，在关键时刻能够舍弃小我利益去保全国家与民族的利益。 【解析】“馒头的故事”指的是小翠为了支援前线抗日献出了自己的生命，“小青年们”指年轻人。把这个故事讲给他们听，是为了将小翠的精神传扬下去，希望大家学习她的爱国精神。