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五 根据课本内容完成练习。(7分)
1. 补充名言。(4分)
(1)爱人若爱______。 (2)仁者爱人,______。
(3)______,暖于布帛;______,深于矛戟。
2. 判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)老屋一直没有倒下,是因为它被施了魔法。 ( )
(2)《小狗学叫》一文中,小狗先跟小公鸡学习了怎么叫。 ( )
(3)预测故事的内容不可以随意猜测,要有一定的依据。 ( )
1. 补充名言。(4分)
(1)爱人若爱______。 (2)仁者爱人,______。
(3)______,暖于布帛;______,深于矛戟。
2. 判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)老屋一直没有倒下,是因为它被施了魔法。 ( )
(2)《小狗学叫》一文中,小狗先跟小公鸡学习了怎么叫。 ( )
(3)预测故事的内容不可以随意猜测,要有一定的依据。 ( )
答案:
1.
(1)其身
(2)有礼者敬人
(3)与人善言 伤人以言 2.
(1)×
(2)√
(3)√
(1)其身
(2)有礼者敬人
(3)与人善言 伤人以言 2.
(1)×
(2)√
(3)√
六 读作家名字由来的故事,完成练习。(6分)
材料一:施耐庵原名施彦端。传说,他创作《水浒传》不顺利时,有人给他讲了一个和尚潜心念经,端坐庵内三十年,居然把木鱼敲了个深坑的故事。他深受启迪,于是写了“耐庵”二字贴在书房,告诫自己要潜心创作,并更名为“耐庵”。
材料二:作家冰心的笔名出自《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”,意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。
1. “施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的? 用“____”画出来。(1分)
2. “冰心”取这个笔名是为了______。(2分)
3. 你叫什么名字呢? 说说你名字的来历吧! (3分)______
材料一:施耐庵原名施彦端。传说,他创作《水浒传》不顺利时,有人给他讲了一个和尚潜心念经,端坐庵内三十年,居然把木鱼敲了个深坑的故事。他深受启迪,于是写了“耐庵”二字贴在书房,告诫自己要潜心创作,并更名为“耐庵”。
材料二:作家冰心的笔名出自《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”,意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。
1. “施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的? 用“____”画出来。(1分)
2. “冰心”取这个笔名是为了______。(2分)
3. 你叫什么名字呢? 说说你名字的来历吧! (3分)______
答案:
1. 有人给他讲了一个和尚潜心念经,端坐庵内三十年,居然把木鱼敲了个深坑的故事。他深受启迪,于是写了“耐庵”二字贴在书房,告诫自己要潜心创作,并更名为“耐庵”。 2. 表明自己不与黑暗社会同流合污的决心 3. 示例:我叫刘嘉怡。“嘉”有美好、优秀的意思,“怡”代表快乐、愉快。父母希望我能拥有美好的品质,并且每天都快乐。(结合实际作答即可)
七 阅读短文,完成练习。(28分)
(一)总也倒不了的老屋(节选)(11分)
“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给您讲个故事吧!”
1. 小蜘蛛请求老屋再站一会儿的原因是什么? 请在文中用“____”画出来。(2分)
2. 读文中画“﹏﹏”的句子,判断朗读语气,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)读出无奈,体现老屋坚持不住了。 ( )
(2)读出慈祥,体现老屋对小蜘蛛的关爱。 ( )
(3)读出不耐烦,体现老屋忍无可忍。 ( )
3. 小蜘蛛对老屋说“我给您讲个故事吧”,是因为______,从中我可以体会到小蜘蛛很______。(2分)
4. 假如有一天小蜘蛛离开了,老屋会发生怎样的故事呢? 写一写你的预测。(4分)
我的预测:______
我的依据:______
(一)总也倒不了的老屋(节选)(11分)
“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给您讲个故事吧!”
1. 小蜘蛛请求老屋再站一会儿的原因是什么? 请在文中用“____”画出来。(2分)
2. 读文中画“﹏﹏”的句子,判断朗读语气,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)读出无奈,体现老屋坚持不住了。 ( )
(2)读出慈祥,体现老屋对小蜘蛛的关爱。 ( )
(3)读出不耐烦,体现老屋忍无可忍。 ( )
3. 小蜘蛛对老屋说“我给您讲个故事吧”,是因为______,从中我可以体会到小蜘蛛很______。(2分)
4. 假如有一天小蜘蛛离开了,老屋会发生怎样的故事呢? 写一写你的预测。(4分)
我的预测:______
我的依据:______
答案:
1. 请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。 2.
(1)×
(2)√
(3)× 3. 小蜘蛛不想让老屋倒下 聪明、善良 4. 示例:还会有别的小动物来请老屋帮忙,老屋依旧会站在那里。 老屋非常有爱心,对小动物们总是热心帮助。
(1)×
(2)√
(3)× 3. 小蜘蛛不想让老屋倒下 聪明、善良 4. 示例:还会有别的小动物来请老屋帮忙,老屋依旧会站在那里。 老屋非常有爱心,对小动物们总是热心帮助。
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