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七 阅读短文,完成练习。(24分)
(一)铺满金色巴掌的水泥道(节选)(9分)
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
1. 我会运用多种方法理解难懂的词语。(3分)
(1)结合选文第②自然段中“平展地粘在水泥道上”可以推测“熨帖”在此处的意思是______。(1分)
(2)结合选文和生活实际想一想,下列与“凌乱”意思相近的词语是(2分) ( )
A. 杂乱 B. 凌空 C. 狼狈 D. 齐整
2. 品读有新鲜感的句子。文中画“____”句把______比作______,把它______和______这两方面的特点描写得贴切而形象。(4分)
3. 下列对选文内容理解不恰当的一项是(2分) ( )
A. “这更增添了水泥道的美”中“这”指的是水泥道上凌乱的落叶。
B. 选文第②自然段为我们描绘了铺满落叶的水泥道的整体美。
C. 选文第①自然段中“彩色的地毯”是指水泥道上的落叶。
D. 从选文中,我们可以体会到作者对落叶以及水泥道的喜爱之情。
(一)铺满金色巴掌的水泥道(节选)(9分)
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
1. 我会运用多种方法理解难懂的词语。(3分)
(1)结合选文第②自然段中“平展地粘在水泥道上”可以推测“熨帖”在此处的意思是______。(1分)
(2)结合选文和生活实际想一想,下列与“凌乱”意思相近的词语是(2分) ( )
A. 杂乱 B. 凌空 C. 狼狈 D. 齐整
2. 品读有新鲜感的句子。文中画“____”句把______比作______,把它______和______这两方面的特点描写得贴切而形象。(4分)
3. 下列对选文内容理解不恰当的一项是(2分) ( )
A. “这更增添了水泥道的美”中“这”指的是水泥道上凌乱的落叶。
B. 选文第②自然段为我们描绘了铺满落叶的水泥道的整体美。
C. 选文第①自然段中“彩色的地毯”是指水泥道上的落叶。
D. 从选文中,我们可以体会到作者对落叶以及水泥道的喜爱之情。
答案:
1.
(1)梧桐叶和水泥道贴合得很紧密
(2)A 2. 法国梧桐树的落叶 金色的小巴掌 颜色 形状 3. B
(1)梧桐叶和水泥道贴合得很紧密
(2)A 2. 法国梧桐树的落叶 金色的小巴掌 颜色 形状 3. B
(二)对比阅读(15分)
【甲】第一场秋雨
啊,这是入秋以来的第一场雨。秋雨过后,大树焕然一新,叶子变成了金黄色,伴着“唰唰”声飘落下来。田野中,熟透的稻谷,恰似害羞的小姑娘,羞涩地低下头。果园也因这场秋雨变了模样,一个个红艳艳的苹果、黄澄澄的梨挂满了枝头。花园里,一朵朵千姿百态的菊花在秋雨的呼唤下露出了笑脸,有黄色的、红色的……
【乙】秋天的风
①秋天的风别有一番情趣,它轻轻地走来,悄悄地送走了夏日的浮躁,带来了秋天的爽朗。它不像春天的风那样潮湿,也不像夏天的风那样火热,更不像冬天的风那样寒冷,它的凉爽是最让我喜欢的。风中没有干燥的空气,没有闷热的气息,裹挟着一丝清凉,舒爽,飘散着浓浓的果香花香。
②秋风来到山林里,像个顽皮的孩子。一会儿让树叶跳舞,一会儿让小树弹琴,一会儿跟小溪赛跑,一会儿跟小鸟嬉戏,一会儿又消失得无影无踪……忽地,它又跑到你耳边悄声细语,温柔地抚摸着你的脸颊。
③秋风来到茂密的森林,“呼呼”,秋风念出一句咒语。于是,整个森林像变魔法似的,一片片树叶被染成了金黄、橘黄和火红色。它伸出有魔力的双手,抚摸了期盼它的花儿。你看!一簇簇芬芳的桂花和鲜艳的菊花在秋风的呼唤下盛开了。秋风又来到了它的果园,只见它熟练地挥舞着魔杖,把青青的果实变成熟了。橘子、柿子变成了黄澄澄的小灯笼,青葡萄变成了______……秋风赶到田野里,霎时,田野成了金色的海洋,秋风拂过,田野里翻滚着金色的麦浪,散发出迷人的麦香。金灿灿的谷穗弯下了腰,似乎在向秋风鞠躬致谢呢!
④我爱秋天,更爱那清新爽朗、诗情画意、花果飘香的秋风!
1. 【整体感知】阅读两篇选文,回答下面的问题。(5分)
(1)两篇文章描写的都是______(季节)的景象。甲文和乙文分别展现了______和______到来后,这个季节发生的美丽变化。(3分)
(2)下列对乙文第③自然段的内容概括最准确的一项是(2分) ( )
A. 秋天的风清凉、舒爽,别有一番情趣。
B. 秋风像个魔法师,创造了一个五彩缤纷的世界。
C. 秋风是一位画师,让大地充满诗情画意。
2. 【品析句子】感受两篇选文中有新鲜感的表达,完成下面的练习。(4分)
(1)甲文中画“ ”的句子中,词语“千姿百态”的意思是______,阅读这句话,我仿佛看到了______。(2分)
(2)展开想象,下列填入乙文第③自然段横线上最恰当的一项是(2分) ( )
A. 一串串紫色的珍珠 B. 一条条明亮的丝带 C. 一块块晶莹的玉石
3. 【对比探究】乙文中画“____”句将秋天的风跟______、______、______进行比较,更加突出了秋风______的特点。(4分)举一反三
4. 【创新思维】秋雨或秋风还会到哪儿? 带来怎样的变化? 展开想象,写一写。(2分)______
【甲】第一场秋雨
啊,这是入秋以来的第一场雨。秋雨过后,大树焕然一新,叶子变成了金黄色,伴着“唰唰”声飘落下来。田野中,熟透的稻谷,恰似害羞的小姑娘,羞涩地低下头。果园也因这场秋雨变了模样,一个个红艳艳的苹果、黄澄澄的梨挂满了枝头。花园里,一朵朵千姿百态的菊花在秋雨的呼唤下露出了笑脸,有黄色的、红色的……
【乙】秋天的风
①秋天的风别有一番情趣,它轻轻地走来,悄悄地送走了夏日的浮躁,带来了秋天的爽朗。它不像春天的风那样潮湿,也不像夏天的风那样火热,更不像冬天的风那样寒冷,它的凉爽是最让我喜欢的。风中没有干燥的空气,没有闷热的气息,裹挟着一丝清凉,舒爽,飘散着浓浓的果香花香。
②秋风来到山林里,像个顽皮的孩子。一会儿让树叶跳舞,一会儿让小树弹琴,一会儿跟小溪赛跑,一会儿跟小鸟嬉戏,一会儿又消失得无影无踪……忽地,它又跑到你耳边悄声细语,温柔地抚摸着你的脸颊。
③秋风来到茂密的森林,“呼呼”,秋风念出一句咒语。于是,整个森林像变魔法似的,一片片树叶被染成了金黄、橘黄和火红色。它伸出有魔力的双手,抚摸了期盼它的花儿。你看!一簇簇芬芳的桂花和鲜艳的菊花在秋风的呼唤下盛开了。秋风又来到了它的果园,只见它熟练地挥舞着魔杖,把青青的果实变成熟了。橘子、柿子变成了黄澄澄的小灯笼,青葡萄变成了______……秋风赶到田野里,霎时,田野成了金色的海洋,秋风拂过,田野里翻滚着金色的麦浪,散发出迷人的麦香。金灿灿的谷穗弯下了腰,似乎在向秋风鞠躬致谢呢!
④我爱秋天,更爱那清新爽朗、诗情画意、花果飘香的秋风!
1. 【整体感知】阅读两篇选文,回答下面的问题。(5分)
(1)两篇文章描写的都是______(季节)的景象。甲文和乙文分别展现了______和______到来后,这个季节发生的美丽变化。(3分)
(2)下列对乙文第③自然段的内容概括最准确的一项是(2分) ( )
A. 秋天的风清凉、舒爽,别有一番情趣。
B. 秋风像个魔法师,创造了一个五彩缤纷的世界。
C. 秋风是一位画师,让大地充满诗情画意。
2. 【品析句子】感受两篇选文中有新鲜感的表达,完成下面的练习。(4分)
(1)甲文中画“ ”的句子中,词语“千姿百态”的意思是______,阅读这句话,我仿佛看到了______。(2分)
(2)展开想象,下列填入乙文第③自然段横线上最恰当的一项是(2分) ( )
A. 一串串紫色的珍珠 B. 一条条明亮的丝带 C. 一块块晶莹的玉石
3. 【对比探究】乙文中画“____”句将秋天的风跟______、______、______进行比较,更加突出了秋风______的特点。(4分)举一反三
4. 【创新思维】秋雨或秋风还会到哪儿? 带来怎样的变化? 展开想象,写一写。(2分)______
答案:
1.
(1)秋天 秋雨 秋风
(2)B 2.
(1)姿态多种多样 一朵朵不同姿态的菊花在秋雨中绽放
(2)A 3. 春天的风 夏天的风 冬天的风 凉爽 4. 示例:秋风来到了玉米地。玉米脱去了绿色的外衣,穿上黄棉袄,像是列队的士兵,站得整整齐齐,等待着人们的检阅。
(1)秋天 秋雨 秋风
(2)B 2.
(1)姿态多种多样 一朵朵不同姿态的菊花在秋雨中绽放
(2)A 3. 春天的风 夏天的风 冬天的风 凉爽 4. 示例:秋风来到了玉米地。玉米脱去了绿色的外衣,穿上黄棉袄,像是列队的士兵,站得整整齐齐,等待着人们的检阅。
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