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6. 我会写句子。请你来给同学们示范仿句吧!(6分)
(1)每一片法国梧桐树的落叶,都
那棵茂密的大树像______。
(2)看到别人遇到困难,难道我们不应该去帮忙吗?(改为陈述句)(2分)举一反三______
(3)照样子改写句子,让句子更有新鲜感。(2分)
例:树叶纷纷飘落。→树叶争先恐后地投入大地的怀抱。
花儿在风中摇摆。→______
(1)每一片法国梧桐树的落叶,都
像
一个金色的小巴掌。(仿写比喻句)(2分)那棵茂密的大树像______。
(2)看到别人遇到困难,难道我们不应该去帮忙吗?(改为陈述句)(2分)举一反三______
(3)照样子改写句子,让句子更有新鲜感。(2分)
例:树叶纷纷飘落。→树叶争先恐后地投入大地的怀抱。
花儿在风中摇摆。→______
答案:
(1)示例:一把巨大的太阳伞
(2)看到别人遇到困难,我们应该去帮忙。
(3)示例:花儿开心地在风中手舞足蹈。
(1)示例:一把巨大的太阳伞
(2)看到别人遇到困难,我们应该去帮忙。
(3)示例:花儿开心地在风中手舞足蹈。
7. 根据所学知识填一填。(8分)
(1)秋雨把红色给了______,红红的枫叶像______,飘哇飘哇,______。金黄色是给田野的,看,田野像______。
(2)《所见》一诗中,牧童“忽然闭口立”的原因是“______”。(填诗句)
(3)诗中有景,诗中有情。秋风萧萧,叶绍翁写下诗句“萧萧梧叶送寒声,______”,表达______之情。遥望洞庭美景,君山的秀美,让刘禹锡吟诵出“______,白银盘里一青螺”。
(1)秋雨把红色给了______,红红的枫叶像______,飘哇飘哇,______。金黄色是给田野的,看,田野像______。
(2)《所见》一诗中,牧童“忽然闭口立”的原因是“______”。(填诗句)
(3)诗中有景,诗中有情。秋风萧萧,叶绍翁写下诗句“萧萧梧叶送寒声,______”,表达______之情。遥望洞庭美景,君山的秀美,让刘禹锡吟诵出“______,白银盘里一青螺”。
答案:
(1)秋雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
(2)意欲捕鸣蝉
(3)江上秋风动客情 思乡 遥望洞庭山水翠
(1)秋雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
(2)意欲捕鸣蝉
(3)江上秋风动客情 思乡 遥望洞庭山水翠
8. 关注时事,和同学们讨论暑假发生的新鲜事。(2分)


今年暑假,我观看了2025年第十二届世界运动会比赛,感受到______。______
今年暑假,我观看了2025年第十二届世界运动会比赛,感受到______。______
答案:
示例:运动健儿们拼搏的精神 暑假,我观看了世界人形机器人运动会,看到许多不同的机器人,感受到科技的进步
三 迎接“AI老师”,让课堂“活”起来。(9分)
材料一:人工智能(简称AI)是一种模拟人类智能行为的科学和技术。最近,DeepSeek在AI领域一跃成为明星,热度居高不下。DeepSeek的产品和服务已覆盖教育、医疗、金融、智能制造等多个领域。在教育领域,DeepSeek开发的智能学习系统能够根据学生的学习进度和能力水平,为学生提供个性化的学习计划,显著提高学习效率。人工智能算法可以分析学生的答题情况,精准找出学生的知识薄弱点,然后推送针对性的学习资料和练习题,帮助学生进行有重点的复习和巩固。
材料二:AI教师的加入,让教学变得更加智能多元。语文课上,它能实时批改作文,精准识别作文中的语法错误、语句不通顺等问题。音乐课上虚拟数字人“元老师”跨越时空限制,带领多所学校学生同唱一首歌。技术改变课堂,潜力无限,比如借助虚拟现实技术,学生能够模拟穿上太空服行走在宇宙,感受浩瀚星河的魅力,平面的课本知识变得可感可知。
1. 关于人工智能,下列说法最准确的一项是(2分)
( )
A. 指的是人的智能。
B. 其实就是机器人。
C. 实际是指计算机。
D. 是模拟人类智能行为的科技。
2. 判断说法正误,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)AI可以帮不同学生制订一个共同学习计划。( )
(2)“跨越时空限制”体现在“元老师”可以带领多所学校学生同唱一首歌。( )
(3)AI能让课本上的知识变得可感可知。( )
3. 新思维 思辨表达 学校准备在科学课引人人工智能辅助学生学习,一些家长担心以后孩子学习不动脑,全凭人工智能来帮忙。请你结合材料说服这些家长。(4分)______
材料一:人工智能(简称AI)是一种模拟人类智能行为的科学和技术。最近,DeepSeek在AI领域一跃成为明星,热度居高不下。DeepSeek的产品和服务已覆盖教育、医疗、金融、智能制造等多个领域。在教育领域,DeepSeek开发的智能学习系统能够根据学生的学习进度和能力水平,为学生提供个性化的学习计划,显著提高学习效率。人工智能算法可以分析学生的答题情况,精准找出学生的知识薄弱点,然后推送针对性的学习资料和练习题,帮助学生进行有重点的复习和巩固。
材料二:AI教师的加入,让教学变得更加智能多元。语文课上,它能实时批改作文,精准识别作文中的语法错误、语句不通顺等问题。音乐课上虚拟数字人“元老师”跨越时空限制,带领多所学校学生同唱一首歌。技术改变课堂,潜力无限,比如借助虚拟现实技术,学生能够模拟穿上太空服行走在宇宙,感受浩瀚星河的魅力,平面的课本知识变得可感可知。
1. 关于人工智能,下列说法最准确的一项是(2分)
( )
A. 指的是人的智能。
B. 其实就是机器人。
C. 实际是指计算机。
D. 是模拟人类智能行为的科技。
2. 判断说法正误,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)AI可以帮不同学生制订一个共同学习计划。( )
(2)“跨越时空限制”体现在“元老师”可以带领多所学校学生同唱一首歌。( )
(3)AI能让课本上的知识变得可感可知。( )
3. 新思维 思辨表达 学校准备在科学课引人人工智能辅助学生学习,一些家长担心以后孩子学习不动脑,全凭人工智能来帮忙。请你结合材料说服这些家长。(4分)______
答案:
1. D 2.
(1)×
(2)√
(3)√ 3. 示例:人工智能能够有针对地帮助我们进行有重点的复习和巩固,还能让平面的课本知识变得可感可知,对我们的学习很有帮助。
(1)×
(2)√
(3)√ 3. 示例:人工智能能够有针对地帮助我们进行有重点的复习和巩固,还能让平面的课本知识变得可感可知,对我们的学习很有帮助。
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