第103页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
一 请阅读第一小组对秋天的记录,完成题目。(15分)
秋天,树叶(陆续 连续)换上新装。我们 dēng shàng ( )hé àn ( )边的矮坡俯瞰下方,只见姿态各异的云朵(倒影 倒映)在河水中,lǐ yú ( )和 xiǎo xiā ( )在水中嬉戏。一只 gū ( )雁飞过,发出清亮的 míng jiào ( )。我 zhēng ( )大眼睛,nǔ lì ( )捕捉每一帧画面,生怕错过这 měi miào ( )的景色。我们 gǎn shòu ( )着大自然的气息,想要探索秋天的 ào mì ( )。
1. 根据拼音,帮同学把记录的文字补充完整。(11分)
2. 用“√”在文段括号里选出恰当的词语。(2分)
3. 结合部首,我猜测“瞰”的意思是(2分) ( )
A. 勇敢
B. 围绕
C. 山顶
D. 向下看
秋天,树叶(陆续 连续)换上新装。我们 dēng shàng ( )hé àn ( )边的矮坡俯瞰下方,只见姿态各异的云朵(倒影 倒映)在河水中,lǐ yú ( )和 xiǎo xiā ( )在水中嬉戏。一只 gū ( )雁飞过,发出清亮的 míng jiào ( )。我 zhēng ( )大眼睛,nǔ lì ( )捕捉每一帧画面,生怕错过这 měi miào ( )的景色。我们 gǎn shòu ( )着大自然的气息,想要探索秋天的 ào mì ( )。
1. 根据拼音,帮同学把记录的文字补充完整。(11分)
2. 用“√”在文段括号里选出恰当的词语。(2分)
3. 结合部首,我猜测“瞰”的意思是(2分) ( )
A. 勇敢
B. 围绕
C. 山顶
D. 向下看
答案:
1. 登上 河岸 鲤鱼 小虾 孤 鸣叫 睁 努力 美妙 感受 奥秘 2. 陆续 倒映 3. D
二 请帮第二小组把合适的选项填入括号中。(10分)
1. 把第二小组记录下来的内容读一遍,其中加点字读音完全正确的一项是 ( )
A.
B. 一
C. 微风在
D. 鸟儿在空中盘
2. 举一反三记录时可将词语归类,下列分类有误的是( )
A. 井然有序 井井有条 条理分明
B. 滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥
C. 雨后春笋 银装素裹 冰天雪地
D. 果实累累 层林尽染 秋高气爽
3. 同学们运用优美的语句记录了观察到的美景,其中修辞手法与其他三项不同的是 ( )
A. 雨滴在屋檐上弹奏着轻快的曲子。
B. 幽深的树林里,百灵鸟在婉转地歌唱。
C. 迎春花像用金箔做成的精巧的小喇叭。
D. 阳光明媚,小蝴蝶笑嘻嘻地在花丛中舞蹈。
4. 举一反三在记录冬天的景色时,同学想以这样一段话结尾,下列填入横线处的句子排序恰当的是 ( )
冬就好像春的彩排,一切都是准备好了的样子:河水结冰了,______;树叶凋落了,______;动物们冬眠了,______……既然一切都是最好的安排,那就让我们享受这最美的时光吧!
①好像是为了春天能“重获新生”
②好像是为了春天能解冻
③好像是为了春天能萌发新芽
A. ②①③
B. ①②③
C. ②③①
D. ①③②
5. 第二小组的同学想给小组取个名字,他们打算向语文课代表小语请教,下列说话最得体的一项是 ( )
A. 小语,快点儿告诉我,我们小组取个什么名字?
B. 小语,能麻烦你帮我们小组取一个名字吗?
C. 喂,我问你,我们小组叫什么名字好?
D. 小语,你是语文课代表,一定能帮我们小组取个名字吧?
1. 把第二小组记录下来的内容读一遍,其中加点字读音完全正确的一项是 ( )
A.
鲫
(jǐ)鱼迅速
(sù)摆动尾鳍,消失在湖水中。B. 一
抹
(mǒ)朝霞映红天空,溪水奏
(zòu)响乐章。C. 微风在
呢
(ní)喃细语,鸟儿叽叽喳
(chá)喳地叫着。D. 鸟儿在空中盘
旋
(xuán),然后停在沾
(zān)着露水的枝叶上。2. 举一反三记录时可将词语归类,下列分类有误的是( )
A. 井然有序 井井有条 条理分明
B. 滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥
C. 雨后春笋 银装素裹 冰天雪地
D. 果实累累 层林尽染 秋高气爽
3. 同学们运用优美的语句记录了观察到的美景,其中修辞手法与其他三项不同的是 ( )
A. 雨滴在屋檐上弹奏着轻快的曲子。
B. 幽深的树林里,百灵鸟在婉转地歌唱。
C. 迎春花像用金箔做成的精巧的小喇叭。
D. 阳光明媚,小蝴蝶笑嘻嘻地在花丛中舞蹈。
4. 举一反三在记录冬天的景色时,同学想以这样一段话结尾,下列填入横线处的句子排序恰当的是 ( )
冬就好像春的彩排,一切都是准备好了的样子:河水结冰了,______;树叶凋落了,______;动物们冬眠了,______……既然一切都是最好的安排,那就让我们享受这最美的时光吧!
①好像是为了春天能“重获新生”
②好像是为了春天能解冻
③好像是为了春天能萌发新芽
A. ②①③
B. ①②③
C. ②③①
D. ①③②
5. 第二小组的同学想给小组取个名字,他们打算向语文课代表小语请教,下列说话最得体的一项是 ( )
A. 小语,快点儿告诉我,我们小组取个什么名字?
B. 小语,能麻烦你帮我们小组取一个名字吗?
C. 喂,我问你,我们小组叫什么名字好?
D. 小语,你是语文课代表,一定能帮我们小组取个名字吧?
答案:
1. B 2. C 3. C 4. C 5. B
查看更多完整答案,请扫码查看