《2025年阳光同学课时优化作业五年级语文上册人教版》

一 新趋势 语段综合 阳阳为这次出游制作了景点介绍。请读一读,完成相关练习。
景点介绍：“鸟的天堂”是一株大①róng shù,繁茂的枝叶密密麻麻地②jiū chán 着。枝干的数目不可计数,枝上生根,根又扎入泥土里,就像许多根③mù zhuāng。在阳光的④zhào yào 下,树叶闪闪发光。树上栖息着⑤huà méi 等各种小鸟。每到清晨,树上就变得热闹起来,【陆续 连续】飞出的鸟儿会让人⑥mù bù xiá jiē。当年巴金爷爷【陆续 连续】两次路过这里,才得以看到“鸟的天堂”的真面目。
1. 根据拼音写词语,注意书写美观、正确。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( )
2. “数”是个多音字,在“数目”一词中读作 ,在“不可计数”中读作 。
3. 用“ ”画出“【 】”内恰当的词语。

答案： 1.①榕树 ②纠缠 ③木桩 ④照耀 ⑤画眉 ⑥目不暇接 2.shù shǔ 3.陆续 连续

1. 下列字音不正确的一项是( )

A.船桨(jiǎng)
B.树梢(shāo)
C.涨潮(zhàng)
D.高塔(tǎ)

答案： 1.C

2. 下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是( )

A.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
B.一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
C.榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。
D.只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。

答案： 2.C

3. (盐城真题)下列对课文语句分析不正确的一项是( )

A.“站在一根小枝上兴奋地叫着”通过描写画眉鸟的鸣叫,表现出鸟的快乐。
B.“我有机会看清它的真面目,真是一株大树”一句中的两个“真”的意思相同。
C.“一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去”,这句中的“解”“拿”“拨”是三个连续且有次序的动作。
D.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”一句中,引号的作用是表示特定称谓。

答案： 3.B

三 品读下面的短文,领略小鸟天堂的魅力。
小鸟天堂(节选)
“小鸟天堂”无愧于“天下奇观”这一赞誉：一棵已有几百年历史的古榕树,“一树成林”,竟能枝繁叶茂,盘根错节,覆盖着一个小岛,远看像一簇簇珠帘从半空中垂下,有的低垂于静静的水面,有的则沉没在湖底。尤其那些色彩斑驳的枝干,峥嵘突兀,千姿百态,无论你从哪个方向观察,都难以分出主干与枝干。
所谓奇观,不仅是古榕树,还有那成百上千只在此栖息的鹭。黄昏时分,它们盘旋飞翔,像一片片云彩。在这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨,白鹭、麻鹭飞出去到处觅食,黄昏后归宿。此时灰鹭又掠翅起来夜巡,再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换,和睦共处,简直比一家人还亲……日复一日,年复一年,很难想象它们是如何共饮一湖水、同栖一小岛的。
当然,这奇观的形成在于人为,当地人多少年来就养成了保护绿化、爱护鸟儿的意识,他们甚至定下禁令：不准在“小鸟天堂”附近的地区燃放鞭炮,不准任何人登上小岛一步。
巴金老人当年来此参观后,禁不住撰文赞美这里是鸟的天堂,尔后,又亲笔为此处奇观题字“小鸟天堂”。“小鸟天堂”原名雀墩,此一改名,分外添色,让本来就充满诗情画意的游览胜地更是洋溢着分外诱人的春色。在“小鸟天堂”里游览,我们不仅为此处的壮观奇景而沉醉,更为当地人民懂得维护大自然的生态平衡而深深感动。无论是“一树成林”的奇观也好,还是“百鸟王国”的壮观亦罢,又怎及他们的远见卓识更令人喟叹？
这句话属于 (动态 静态)描写,作者运用 的修辞手法,形象地写出了大榕树 的特点。
1. 联系上下文,最后一个自然段中“沉醉”在文中的含义是 。
2. 短文主要从 和 两个方面来描写了“小鸟天堂”这一奇观。
3. 读短文,完成文中的批注,并仿照这一批注,赏析下面的句子。
早晨,白鹭、麻鹭飞出去到处觅食,黄昏后归宿。此时灰鹭又掠翅起来夜巡,再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换,和睦共处,简直比一家人还亲……
4. 当地人民的远见卓识令人赞叹,请你为“小鸟天堂”拟写一条宣传标语,号召游人保护“小鸟天堂”吧！

答案： 1.游客们深深地沉浸在“小鸟天堂”的壮观奇景中。 2.古榕树 鹭 3.静态 比喻 枝繁叶茂 示例：这几句话属于动态描写，运用了拟人的修辞手法，生动形象地展示了鸟儿和谐生活的场景。 4.示例：共同守护鸟的天堂，让鸟儿回归乐园。